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pro vyhledávání: '"Danielle Piontkovsky"'
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 16, Iss 3 (2023)
Este texto se dá como efeito da produção de uma tese, em uma tentativa de problematização dos modos de vivência da solidão preponderantes na contemporaneidade educacional, em meio ao que se configura como solidões pautadas nas noções de car
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https://doaj.org/article/20929d042aa54ee0b98455a691fb39d6
Autor:
Carlos Eduardo Ferraço, Danielle Piontkovsky, Marco Antonio Oliva Gomes, Maria Regina Lopes Gomes
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 14, Iss 3 (2022)
Trata-se de Dossiê que tem como tema articulador “O currículo como possibilidade de resistência, de criação, de solidariedades e afirmação de uma vida bonita”, de modo a se constituir como uma forma de luta por uma vida mais bonita na educ
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https://doaj.org/article/90046b3192f54a648c49644a6a25b24c
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 23, Iss 1 (2016)
O presente texto refere-se a pesquisas realizadas em escolas públicas de ensino fundamental e médio. Trata das tessituras dos currículos como criações anônimas produzidas nas operações culturais entre os praticantes cotidianos. Esses estudos
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https://doaj.org/article/ab01590eebd9468a9e7064449e94038e
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 9, Iss 2 (2016)
As pesquisas em pauta problematizam as redes tecidas por educadores/as e estudantes entre os currículos e as formações de professores/as praticados nos cotidianos das escolas com o objetivo de trazer elementos que ampliem as discussões acerca das
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https://doaj.org/article/6409dedab8824938a0f8cc5195cb7bbf
Autor:
Danielle Piontkovsky
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 4, Iss 2, Pp 209-218 (2012)
O texto apresenta uma investigação realizada no curso de doutorado emeducação junto às redes coletivas de saberesfazeres tecidas e compartilhadas pelos sujeitos praticantes nos cotidianos de uma escola pública. Busca traduzir tensões e aproxim
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https://doaj.org/article/a53f7a3565e5450b8647217cea917279
Autor:
Danielle Piontkovsky
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 4, Iss 2 (2009)
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https://doaj.org/article/defc6fad0b774686b226b6800dd9f73d
Autor:
Danielle Piontkovsky, Maria Regina Lopes Gomes, Letícia Regina Silva Souza, Tamili Mardegan da Silva, Maria Riziane Costa Prates, Marcela Fraga Gonçalves Campos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::75104cc3eee87783afc4e57428e17044
https://doi.org/10.22533/at.ed.84822190721
https://doi.org/10.22533/at.ed.84822190721
Publikováno v:
REVES - Revista Relações Sociais. 4:04001-04013
A escola moderna, constituída no contexto histórico capitalista como instrumento de reprodução do sistema, seja pela socialização dos novos membros aos códigos sociais, seja pela manutenção ou agravamento das desigualdades sociais existentes
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a0183dc86ee32259388bf39497db47b4
https://doi.org/10.18540/revesvl4iss1pp04001-04013
https://doi.org/10.18540/revesvl4iss1pp04001-04013