A didática do ensino superior durante o período pandêmico: Uma análise do que, como e para quem ensinar

Autor: Roberta de Granville Barboza, Cleene Tavares de Souza, Danielle Menezes de Oliveira Gonçalves, Isnaldo Florêncio Araújo Júnior, Josiane Barbosa de Vasconcelos, Larissa Nunes da Silva, Maria Júlia de Freitas Lourenço e Simão, Rodrigo Wanderley de Sousa-Cruz, Marcelo Soares Tavares de Melo

Publikováno v: Indagatio Didactica, Vol 13, Iss 5 (2021)

O presente artigo é resultado do trabalho final da disciplina de Didática do Ensino Superior do programa Associado de Pós-Graduação em Educação Física -UPE/UFPB e procurou analisar o ensino nas produções sobre didática do ensino superior d

Externí odkaz: https://doaj.org/article/1511ce03205243259d27301a0e0dc74d

NO PRINCÍPIO É O LUDENS: INTEGRAÇÃO DO SELF DO BEBÊ ATRAVÉS DO BRINCAR EM CRECHE

Autor: Pierre Normando Gomes-da-Silva, Danielle Menezes de Oliveira Gonçalves, Fernando Cézar Bezerra de Andrade

Publikováno v: Movimento; v. 23, n. 2, abr./jun. 2017; 617-632
Movimento (ESEF/UFRGS); v. 23, n. 2, abr./jun. 2017; 617-632
Movimento (ESEFID/UFRGS); v. 23, n. 2, abr./jun. 2017; 617-632

Objetiva-se analisar o processo de integração do self do bebê em seu brincar. Trata-se de pesquisa descritiva, qualitativa, etnográfica, cujos dados foram coletados por observação participante em 72 horas ao longo de dois meses, com 12 lactente

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a8ebd6f65cabdcb1d7ec84beb5e99007
http://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/64286