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Autor:
Danielle Batista Cardoso
Publikováno v:
Eventos Pedagógicos, Vol 6, Iss 4, Pp 88-99 (2015)
O artigo apresenta resultados do Trabalho de Conclusão de Curso, que objetivou analisar como o Subprojeto Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) potencializa a formação docente no Curso de Pedagogia da Universidade do
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cd4fe6711c6f466f897f4c7ee14dd251
