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Publikováno v:
Comunicação & Educação, Vol 19, Iss 1 (2014)
O artigo analisa três sistematizações, denominadas “Manuais de Educomunicação”, que apresentam experiências, reflexões e práticas de programas e projetos voltados para o tema da educomunicação, tanto na educação não formal quanto no
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bf135868eef94388a0fb51833b121f48
Autor:
Daniele Próspero
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
A educomunicação define-se, a partir da perspectiva do Núcleo de Comunicação e Educação (NCE) da Universidade de São Paulo, como uma prática social que tem como resultado o fortalecimento do protagonismo infanto-juvenil tanto na área da rec
Autor:
Adriana Marques de Oliveira, Amaurícia Lopes Rocha Brandão, Brenda Iolanda Nascimento, Carine Silva Lima, Caroline Costa Silva Candido, Cristino Cesário Rocha, Daniele Próspero, Fátima Nogueira da Silveira, Fernanda Antunes Gomes da Costa, Francisco Nascimento, Gabriely Cristine de Souza, Iago Vilaça de Carvalho, Isadora Massoni de Souza, Leila Pessôa da Costa, Livian Aparecida Corsi Machado, Luciana Ferreira, Lucinalva de Almeida Silva, Marcio Gomes, Marco Mazzarotto, Marcos Brogna, Maria Alice Ramalho Cardoso, Maria Tereza de Oliveira, Marlúcia Nogueira do Nascimento, Monica Abranches, Nelson Adriano Ferreira de Vasconcelos, Osvaldo José da Silva, Paulo Henrique de Souza, Raisa Ketzer Porto, Rosylane Doris de Vasconcelos, Sandra Regina Gardacho Pietrobon, Simone Maria Gugliotta, Vinny Pellegrino, Ywanoska Maria Santos da Gama
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::76e452723aaa17712ed916c6c2d30cf1
https://doi.org/10.29327/523688
https://doi.org/10.29327/523688
Autor:
Daniele Próspero
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
A educomunicação define-se, a partir da perspectiva do Núcleo de Comunicação e Educação (NCE) da Universidade de São Paulo, como uma prática social que tem como resultado o fortalecimento do protagonismo infanto-juvenil tanto na área da rec
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f47117567b5506d449d1cd522849e7ed
Publikováno v:
Comunicação & Educação. 19:127
O artigo analisa tres sistematizacoes, denominadas “Manuais de Educomunicacao”, que apresentam experiencias, reflexoes e praticas de programas e projetos voltados para o tema da educomunicacao, tanto na educacao nao formal quanto no complexo espa