O mestrado acadêmico no processo de desenvolvimento profissional de professores de Educação Física

Autor: Daniela de Moura Clates, Adriana Claudia Martins Fighera, Maria Cecília da Silva Camargo

Publikováno v: Motrivivência, Vol 32, Iss 62, Pp 01-17 (2020)

Esse artigo é resultado de uma investigação que visou compreender de que modo a realização do mestrado acadêmico, por professores de Educação Física da Rede Municipal de Ensino de Santa Maria/RS, repercute no processo de desenvolvimento prof

Externí odkaz: https://doaj.org/article/9b690981221a4cd6a4b9af5953f5a081

O PIBID e o percurso formativo de professores de Educação Física

Autor: Daniela de Moura Clates, Maria Cecília Camargo Günther

Publikováno v: Motrivivência, Vol 27, Iss 46, Pp 53-68 (2015)

Esse artigo é resultado de uma investigação que teve como foco a repercussão das experiências acumuladas no PIBID sobre o percurso formativo de egressos do curso de Educação Física – Licenciatura do CEFD/UFSM. Trata-se de um estudo de caso

Externí odkaz: https://doaj.org/article/70ac38bf591841178a06de6ad52a3ec1

Pedagogia universitária e formadores de professores de Educação Física: o que expressam as produções científicas?

Autor: Heloisa Elesbão, Maria Cecília da Silva Camargo, Daniela de Moura Clates, Adriana Claudia Martins

Publikováno v: Kinesis. 38

A investigação é desenvolvida no Programa de Pós-graduação em Educação Física da Universidade Federal de Santa Maria/RS e consiste em um levantamento do tipo estado da arte, estudo direcionado aos princípios da pesquisa bibliográfica. A pr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::251e2739bb7c19a0326ca5375a570f2c
https://doi.org/10.5902/2316546441743

Socialização docente e experiências pré-profissionais

Autor: Andressa Aita Ivo, Daniela de Moura Clates, Carolina Nascimento Leães, Maria Cecília da Silva Camargo

Publikováno v: Revistas de la FAHCE
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Educación Física y Ciencia, Vol 21, Iss 3, Pp e094-e094 (2019)
Educación Física y Ciencia 21(3), e094. (2019)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE

Este estudo, de caráter descritivo, teve como objetivo analisar as diferentes experiências acumuladas ao longo do período da graduação e sua repercussão sobre o processo de iniciação à docência escolar. Foram usados relatos biográficos de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f97f852a97891d518c989c70eb959ce5
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/97351