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Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 19, Iss 3, Pp 77-98 (2020)
Este estudo trata-se de um Delineamento Sequencial Exploratório, visando contribuir com a formação cidadã dos alunos dos anos finais do ensino fundamental, no âmbito da Educação Fiscal. Utilizou-se de dados quantitativos, obtidos por meio do m
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https://doaj.org/article/cbe0aecdd6044f6385855f9df2257d05
