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pro vyhledávání: '"Daniela Barrantes Torres"'
Autor:
Daniela Barrantes Torres
Publikováno v:
Revista de Lenguas Modernas, Iss 31 (2020)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4b6bf8bef7f74ff69a1327939b1a38ae
Autor:
Daniela Barrantes Torres
Publikováno v:
Revista de Lenguas Modernas, Iss 27 (2018)
This study is aimed at providing an answer to the questions of how the completion of pre-reading exercises and summaries can enhance learners’ reading comprehension and what their perceptions of the usefulness of these tools to read texts in Englis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9fd9e1198e6641b595189ac6464a6a38
Autor:
Daniela Barrantes Torres
Publikováno v:
Revista de Lenguas Modernas, Iss 26 (2017)
Las categorías descriptivas son importantes en la comprensión de lec- tura porque ayudan al lector a procesar la información adquirida. Sin embargo, los estudiantes del curso de Estrategias de Lectura en Inglés 2 (LM-1032) presentan di cultades p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ecac784c93834599a6666713555cac76
Publikováno v:
Revista de Lenguas Modernas, Iss 24 (2016)
To complete the master’s program in Teaching English as a Foreign Language at the University of Costa Rica, the teachers designed and taught an ESP course for ten students enrolled in a master’s program in Disability Studies. Three learners have
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https://doaj.org/article/6be9e76b31d64a1a8cc2e66d07fa793f
Autor:
Daniela Barrantes Torres
Publikováno v:
Revista de Lenguas Modernas, Iss 22 (2015)
This study is aimed at providing an answer to the question of how the use of partially-completed graphic organizers and summaries can help students get the gist of different texts. The review of the literature makes reference to the benefits of using
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f1c2f940aac942049d71fc8d3d1e76ba
Autor:
Daniela Barrantes Torres, Gerson Bonilla Matamoros, José Roberto Saravia Vargas, Nathalia Solís Pérez
Publikováno v:
Revista de Lenguas Modernas, Iss 16 (2013)
Este estudio investiga cómo los trabajos comunicativos fuera de clase, en lugar de la tarea regular, pueden incrementar el porcentaje de los estudiantes que realizan la tarea en los cursos de conversación de la Universidad de Costa Rica. La revisi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/42c5ff2d96f64d96a839b3cc455eb33d
Publikováno v:
Wimb Lu; Vol. 13 No. 1 (2018): Wimblu (March-June) Social Action Experiences; 29-46
Wimb Lu; Vol. 13 Núm. 1 (2018): Wimblu (marzo-junio): Experiencias de Acción Social; 29-46
Wímb Lu; Vol. 13 N.º 1 (2018): Wimblu (marzo-junio): Experiencias de Acción Social; 29-46
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Wimb Lu; Vol. 13 Núm. 1 (2018): Wimblu (marzo-junio): Experiencias de Acción Social; 29-46
Wímb Lu; Vol. 13 N.º 1 (2018): Wimblu (marzo-junio): Experiencias de Acción Social; 29-46
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El presente artículo expone el trabajo que se ha llevado a cabo en el proyecto de acción social siglas ED-964 Lenguas Modernas a su Alcance. Este proyecto de extensión docente pretende formar a los radioescuchas, mediante un programa radial, no so
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::543fee3edde32898155c11acf87dc637
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/wimblu/article/view/30251
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