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Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 12, Iss 1, Pp 178-185 (2015)
Contrariamente a la creencia, muy extendida, de que la fusion de las grandes masas de hielo a la deriva en el oceano no repercute en un aumento del nivel del mar, lo cierto es que el deshielo de icebergs, barreras de hielo e incluso de la banquisa ti
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https://doaj.org/article/4c4acb7ae4d84434986edd3623148814
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 18, Iss 2, Pp 220301-220324 (2021)
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 18(2), 2203 (2021)
RODIN: Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
Universidad de Cádiz
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 18(2), 2203 (2021)
RODIN: Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
Universidad de Cádiz
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En los ultimos tiempos muchas escuelas de infantil estan realizando actuaciones para naturalizar sus patios escolares, potenciando su uso educativo. Este podria ser un espacio idoneo para trabajar contenidos y fomentar procesos cientificos con los ma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2481406a1727388a827f2f2f9f890bb4
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92065360007
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92065360007
Publikováno v:
UVaDOC: Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
Universidad de Valladolid
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Universidad de Valladolid
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Producción Científica
En este trabajo se describe el diseño de una Secuencia de Enseñanza-Aprendizaje (SEA) contextualizada en el Huerto Ecodidáctico (HED) y enfocada a mejorar la comprensión del modelo científico de suelo en los maestros
En este trabajo se describe el diseño de una Secuencia de Enseñanza-Aprendizaje (SEA) contextualizada en el Huerto Ecodidáctico (HED) y enfocada a mejorar la comprensión del modelo científico de suelo en los maestros
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b880bc01592bbddd9ca1b5b8a1f51d64
https://doi.org/10.12795/ie.2021.i103.03
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Publikováno v:
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias. 15:1-15
Organic Learning Gardens are gardens which are sustainably managed based on the principles of organic agriculture or permaculture, and whose main purpose is educational. They are currently present at some Spanish universities, generally as the result
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::078ebc5f4cdeced1e0e0a5418a0cff28
https://doi.org/10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2018.v15.i1.1501
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Autor:
Jenaro Guisasola Aranzabal, Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar, Oskar Gonzalez Mendia, María Consuelo Domínguez Sales
Publikováno v:
EDULEARN Proceedings.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b1a7ae4024a4bf268911338fb31331ae
https://doi.org/10.21125/edulearn.2018.1720
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Autor:
Rubén Limiñana Morcillo, Asunción Menargues Marcilla, Jose Ramon Díez Lopez, Rafael Colomer Barberá, Daniel Zuazagoitia Rey Baltar
Publikováno v:
EDULEARN proceedings.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::455ca916bab67dbf2edad47aee55dcae
https://doi.org/10.21125/edulearn.2017.1160
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