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Autor:
Maria José Sanches Marin, Edna Flor Guimarães Lima, Ana Beatriz Paviotti, Daniel Tsuji Matsuyama, Larissa Karoline Dias da Silva, Carina Gonzalez, Suelaine Druzian, Mércia Ilias
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 34, Iss 1, Pp 13-20
A implementação de novos modelos de ensino-aprendizagem vem ocorrendo na Faculdade de Medicina de Marília (Famema) há mais de uma década. O presente estudo analisa as fortalezas e fragilidades dos métodos ativos de aprendizagem na ótica dos es
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bf075027e1e946cb830f238254dcb4b2
Autor:
Ana Beatriz Paviotti, Mércia Ilias, Edna Flor Guimarães Lima, Daniel Tsuji Matsuyama, Larissa Karoline Dias da Silva, Suelaine Druzian, Carina Gonzalez, Maria José Sanches Marin
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 34, Issue: 1, Pages: 13-20, Published: MAR 2010
Revista Brasileira de Educação Médica v.34 n.1 2010
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 34, Iss 1, Pp 13-20
Revista Brasileira de Educação Médica v.34 n.1 2010
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 34, Iss 1, Pp 13-20
A implementação de novos modelos de ensino-aprendizagem vem ocorrendo na Faculdade de Medicina de Marília (Famema) há mais de uma década. O presente estudo analisa as fortalezas e fragilidades dos métodos ativos de aprendizagem na ótica dos es
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e1eabe7875b0dc980934c29ca7ca8e64
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022010000100003&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022010000100003&lng=en&tlng=en
