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Autor:
Daniel Teixeira Maldonado
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 23, Iss 1, Pp 38-59 (2024)
O objetivo deste artigo é compreender como o pensamento freireano constituiu uma pedagogia crítico-libertadora nas aulas de Educação Física Escolar a partir dos trabalhos científicos disponíveis na sala Paulo Freire, organizada pelo Colégio B
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https://doaj.org/article/10428a6f2aad4a149ad8eaddbbffe02f
Publikováno v:
Dialogia, Iss 49 (2024)
O objetivo desse estudo é compreender como se dá a invisibilidade do corpo negro e da negritude na BNCC da Educação Física do ensino fundamental e como as epifanias geradas ao longo da pesquisa autoetnográfica, auxiliam nessa compreensão. Uma
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https://doaj.org/article/6a0306f29aa648c5b78d3494a53528e0
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Pp 296-319 (2023)
O legado de Paulo Freire vem sendo fonte de interpretações e ressignificações de educadores/as de diversos componentes curriculares. Nesse sentido, fomos nos aproximando da obra do patrono da educação brasileira e de educadores/as que compartil
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https://doaj.org/article/6d320fab855f488f8672c1f9b2e48eb0
Publikováno v:
Caderno de Educação Física e Esporte, Vol 22 (2024)
INTRODUÇÃO: Percebemos o advento do neoliberalismo na educação por meio de diversas políticas educacionais que buscam a formação acrítica da classe trabalhadora. Em vista disso, acreditamos na potencialidade e na necessidade de abordar temát
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https://doaj.org/article/bbd5ae5ba34e470ab5285c369449005c
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 22, Iss 2, Pp 150-175 (2023)
O objetivo deste estudo foi compreender a cultura das práticas corporais realizadas nas comunidades quilombolas, com a intencionalidade de analisar se essas manifestações culturais fazem parte das aulas de Educação Física Escolar em uma perspec
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https://doaj.org/article/3887650c1e7944a2b4fbaadbb2372e7c
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 22, Iss 1, Pp 171-195 (2023)
Este estudo possui como objetivo analisar as publicações realizadas sobre a participação de transexuais nas práticas corporais, na perspectiva de produzir problematizações que possam potencializar esse debate nas aulas de Educação Física Es
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https://doaj.org/article/92e2c7d483fe4a96bc40cd311ec47c9f
Publikováno v:
Dialogia, Iss 46 (2023)
Este artigo relata a experiência remota realizada em 2021 com a unidade curricular “Ginástica na Educação Física escolar” em um curso de Licenciatura em Educação Física, desenvolvida a partir dos princípios do pensamento pedagógico de P
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https://doaj.org/article/edef9c12176e4877bb02803493604817
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 35, Iss 66 (2023)
O objetivo desse ensaio foi analisar as implicações da BNCC do Ensino Médio para a Educação Física Escolar em reflexividade dialógica e dialética pela análise histórica e política. Por meio de constatações teórica-empíricas, mostramos
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https://doaj.org/article/7fa781a8212842c3a1e7a41ca320a303
Autor:
Daniel Teixeira Maldonado
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Ambiente (2023)
O objetivo desse ensaio foi analisar os contextos das reformas educativas brasileiras nos últimos anos, apontando as implicações dessas políticas educacionais para precarização da formação cidadã da juventude e, por fim, problematizar a orga
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https://doaj.org/article/96c4b609616945ecab10e8a48d89a669
Autor:
Valdilene Aline Nogueira, Daniel Teixeira Maldonado, Uirá de Siqueira Farias, Elisabete dos Santos Freire
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 20, Iss 3, Pp 142-163 (2021)
O objetivo deste ensaio foi problematizar a influência do pensamento freireano na prática político-pedagógica da Educação Física escolar e na produção de pesquisas em uma perspectiva contra-hegemônica nessa área de conhecimento. Após resg
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https://doaj.org/article/8dec2622e6934555a604d949bd43a492