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Percepção de plágio acadêmico entre estudantes e professores de cursos de graduação e pós-graduação na modalidade a distância

Autor: Solange de L. Pertile, Bruna V. dos Santos, Daniel Seitenfus, Edimar Manica

Publikováno v: RENOTE; v. 17, n. 1 (2019): Edição Regular-Julho de 2019; 103-112

presente artigo apresenta um estudo quali-quantitativo dirigido com o objetivo de identificar os motivos que podem levar os alunos de cursos ofertados na modalidade a distância a plagiarem e como os professores têm atuado a respeito deste problema

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https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/95712

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