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Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 3, Pp 2016-2032 (2020)
Este ensaio pode ser visto como uma contribuição teórica cujo objetivo é indicar as diferenças entre as estruturas de conhecimento a priori (apriorismo) nos construtivismos de Kant e Piaget. Para tanto, utilizamos como método a análise bibliog
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https://doaj.org/article/aa1931fe10654608910f53179cef795c
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Ensino em Re-vista, Pp 1467-1491 (2020)
Este texto apresenta considerações teóricas sobre o ensino por investigação. Em atenção a diversidade de atribuição de significados a esta abordagem didática apresentamos duas possíveis delimitações: primeiramente sobre o tipo de investi
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https://doaj.org/article/5f064ed05af344909f7dec08f6a0143d
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Kalagatos, Vol 12, Iss 23 (2021)
Este escrito toma como base a obra Crítica da Razão Pura e procura mostrar que a realidade mesma como ela é, nós desconhecemos, sendo possível apenas conhecemos as aparências. Para que seja possível conhecer algo é necessário que existam dad
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https://doaj.org/article/bf4162ceb72147c9ba7fd735698e1a4a
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Kalagatos, Vol 12, Iss 23, Pp 115-145 (2016)
Este escrito toma como base a obra Crítica da Razão Pura e procura mostrar que a realidade mesma como ela é, nós desconhecemos, sendo possível apenas conhecemos as aparências. Para que seja possível conhecer algo é necessário que existam dad
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https://doaj.org/article/97b8e2b81ecd41f8bde3b8ddb76dfa8b
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Revista de Estudos Literários da UEMS - REVELL, Vol 1, Iss 12 (2016)
a literatura constitui um importante mecanismo de propagação de teorias filosóficas, não apenas por sua reprodução ficcional, mas também atuando como marco inaugural de diversas ideias. O presente texto visa analisar os mecanismos de argumenta
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https://doaj.org/article/1b114936836942cebf8e58320fab69dc
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Páginas de Filosofia. 10:103-117
O presente artigo visa discutir a problemática filosófica do tempo a partir das perspectivas dos filósofos Empédocles e Kant, enfatizando o caráter cíclico do primeiro e as condições subjetivas de realização da temporalidade do segundo. Com
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bc5d20bd420da667a65458b29d396198
https://doi.org/10.15603/2175-7747/pf.v10n1p103-117
https://doi.org/10.15603/2175-7747/pf.v10n1p103-117
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Perspectivas. 6:189-203
Resumo: Esse texto visa passar em revista aspectos do pensamento estético de Immanuel Kant, bem como debater as formas pelas quais suas teorias acerca do juízo influenciam as suas mais agudas concepções acerca do processo formativo dos sujeitos e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d222f0e276f4fbe25be77fc68236aed6
https://doi.org/10.20873/rpv6n1-92
https://doi.org/10.20873/rpv6n1-92
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Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 3, Pp 2016-2032 (2020)
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 3 (2020): September to December 2020; 2016-2032
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 3 (2020): Septiembre a diciembre de 2020; 2016-2032
Revista Prática Docente; v. 5 n. 3 (2020): Setembro a Dezembro 2020 (Fluxo contínuo); 2016-2032
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 3 (2020): September to December 2020; 2016-2032
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 3 (2020): Septiembre a diciembre de 2020; 2016-2032
Revista Prática Docente; v. 5 n. 3 (2020): Setembro a Dezembro 2020 (Fluxo contínuo); 2016-2032
This essay can be take into account of a theoretical contribution such as aims to indicate the differences between a priori knowledge structures (apriorism) in Kant and Piaget's constructivisms. For that, we used bibliographic analysis as a method, h
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3ba46d1c0a61a2e52714ed045d7b6633
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/814
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Autor:
Mahrthellys da Silva Costa, Bruno Bufuman Alecrim, Daniel Richardson de Carvalho Sena, Luciani Andrade de Andrade
Publikováno v:
Práticas e experiências em linguagens: ensino, pesquisa e extensão nos institutos federais
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b96e0d12db39125b49dadf1a0f7ac237
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2020.000.304-323
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2020.000.304-323
