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Autor:
Daniel Luciano Muondo
Publikováno v:
Revista Angolana de Ciências, Vol 1, Iss 2, Pp 223-242 (2019)
Este estudo aborda o Serviço Público em Angola, face a necessidade de se aferir a qualidade da prestação de serviços aos cidadãos, medindo o seu grau de satisfação, enquanto destinatários directos dos mesmos, cuja pesquisa foi realizada dura
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a06985965e0d4f5cbc2e476fa8670f7a
Autor:
Daniel Luciano Muondo
Publikováno v:
Revista Órbita Pedagógica, Vol 6, Iss 3, Pp 64-79 (2019)
O artigo propõe-se a apresentar a temática sobre o Desenvolvimento Sustentável e a Preservação Ambiental com referência à importância da educação para o meio ambiente no contexto escolar à luz do Serviço Social. Trata-se de uma abordagem
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/924b2e3e304b4ccfb4b798fc4e89f95d
Publikováno v:
Revista Katálysis, Vol 24, Iss 1 (2021)
O presente artigo faz uma abordagem sobre as reformas governativas em Angola em tempo de COVID-19 e as desigualdades sociais. O estudo é apresentado no quadro de apoio da CAPES, na condição de bolsista da UNESP-Franca e aponta as mudanças adotada
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/77578e5f2cd3466aa55c049e54e0712a
Publikováno v:
Revista Katálysis, Vol 24, Iss 1 (2021)
Revista Katálysis; Vol. 24 No. 1 (2021): State, authoritarianism and class struggle; 66-75
Revista Katálysis; Vol. 24 Núm. 1 (2021): Estado, autoritarismo e luta de classes ; 66-75
Revista Katálysis; v. 24 n. 1 (2021): Estado, autoritarismo e luta de classes ; 66-75
Revista Katálysis
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Revista Katálysis; Vol. 24 No. 1 (2021): State, authoritarianism and class struggle; 66-75
Revista Katálysis; Vol. 24 Núm. 1 (2021): Estado, autoritarismo e luta de classes ; 66-75
Revista Katálysis; v. 24 n. 1 (2021): Estado, autoritarismo e luta de classes ; 66-75
Revista Katálysis
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
This article deals with government reforms in Angola in the time of COVID-19 and social inequalities. The study is presented in the CAPES support framework, as a scholarship holder from UNESP-Franca and points out the changes adopted by the Angolan g