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Autor:
Daniel Gabaldón-Estevan, Diego Carmona-Talavera, Belén Catalán-Gregori, Elena Mañas-García, Vanessa Martin-Carbonell, Lucía Monfort, Elvira Martinez-Besteiro, Mònica González-Carrasco, María Jesús Hernández-Jiménez, Kadri Täht, Marta Talavera, Ana Ancheta-Arrabal, Guillermo Sáez, Nuria Estany, Gonzalo Pin-Arboledas, Catia Reis
Publikováno v:
Frontiers in Public Health, Vol 12 (2024)
Recent evidence from chronobiology, chssronomedicine and chronopsychology shows that the organisation of social time (e.g., school schedules) generally does not respect biological time. This raises concerns about the impact of the constant mismatch b
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3e7228a8f2cc451fbbbf1aab71bb2009
Publikováno v:
Papers, Vol 107, Iss 3 (2022)
En este trabajo analizamos la evolución de la provisión de educación y atención de la primera infancia (EAPI) en el primer ciclo de la Educación Infantil en el contexto de la Comunidad Valenciana, con particular atención al caso de la implantac
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3e05ecd35f284c1884f01958917ed936
Publikováno v:
International Journal of Urban Sustainable Development, Vol 11, Iss 3, Pp 332-345 (2019)
In this paper, we focus on the rationale for implementing the fare-free public transportation system (FFPTS) in Tallinn, Estonia, that took place on 1 January 2013. Through a series of interviews with relevant informants, we identify the main enabler
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b971a3efcfde4b4bb6ecae1fe2158d37
Publikováno v:
@tic: Revista d'Innovació Educativa, Vol 0, Iss 20, Pp 54-62 (2018)
En aquest treball exposem una anàlisi sobre la percepció dels agents educatius en relació amb la selecció, ús i creació dels materials didàctics digitals, així com una anàlisi de l'oferta formativa en diverses plataformes educatives. En l'es
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ea78cb464e724f4681989235a92555df
Publikováno v:
Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, Vol 10, Iss 18, Pp 31-50 (2018)
This research applies Nelson’s (1993) primary typology of enterprises to understand why the propensity for innovation varies across ceramics district innovation systems in Europe. We use innovation systems and industrial district theories to explor
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https://doaj.org/article/72c25868203147e1a21396c284e52f5a
Autor:
Daniel Gabaldón-Estevan
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 10, Iss 11, p 335 (2020)
The degree of homogeneity and heterogeneity among schools affects the comprehensiveness and inclusiveness of the school system and the type and scope of classroom interaction. Since the beginning of the 1980s, interest has gradually increased in the
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https://doaj.org/article/caba094fd84d4d0db23f637770682dbd
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Ancheta Arrabal, Ana Romero Crespo, Juan Antonio Gabaldón Estevan, Daniel 2022 Educación y equidad en la primera infancia : El caso de las aulas de 2 años en los centros públicos de la Comunidad Valenciana Papers (Universidad Autònoma de Barcelona) 107 3 1 20
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
instname
Universitat Autònoma de Barcelona
Ancheta Arrabal, Ana Romero Crespo, Juan Antonio Gabaldón Estevan, Daniel 2022 Educación y equidad en la primera infancia : El caso de las aulas de 2 años en los centros públicos de la Comunidad Valenciana Papers (Universidad Autònoma de Barcelona) 107 3 1 20
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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En este trabajo analizamos la evolución de la provisión de educación y atención de la primera infancia (EAPI) en el primer ciclo de la Educación Infantil en el contexto de la Comunidad Valenciana, con particular atención al caso de la implantac
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::765f5ae50daec3c18a260eb4a692c84b
https://ddd.uab.cat/record/264383
https://ddd.uab.cat/record/264383
Publikováno v:
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 188, Iss 753, Pp 63-73 (2012)
El concepto de sistema de innovación ha tenido un protagonismo creciente en el debate sobre los determinantes de la innovación y sus implicaciones en las políticas de innovación. El sistema de innovación identifica los agentes y sus interrelacio
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https://doaj.org/article/4e229eabbf074b5390a1f9d390ea5b11
Autor:
Ignacio Martínez Morales, Ana Isabel Córdoba iñesta, Daniel Gabaldón Estevan, Roberto García Montero, Juan García Rubio, Adoración Jiménez Sánchez, Fernando Marhuenda Fluixá, Mariángeles Molpeceres Pastor, Elsa Olmeda Rodríguez, Juan José Zacarés González
Publikováno v:
Ignacio Martínez Morales
Este documento es el informe ejecutivo que sintetiza los resultados del estudio “La formación en las Escuelas de Segunda Oportunidad (E2O) acreditadas en España:perfil, trayectoria y condiciones de éxito de las y los jóvenes”, encargado por e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5233a17b15bdbac744e735b1ee5561e5
Autor:
Ignacio Martínez Morales, Ana Isabel Córdoba iñesta, Daniel Gabaldón Estevan, Roberto García Montero, Juan García Rubio, Adoración Jiménez Sánchez, Fernando Marhuenda Fluixá, Mariángeles Molpeceres Pastor, Elsa Olmeda Rodríguez, Juan José Zacarés González
Este informe recoge los resultados del estudio “La formación en las Escuelas de Segunda Oportunidad (E2O) acreditadas en España:perfil, trayectoria y condiciones de éxito de las y los jóvenes”, encargado por el Ministeriode Educación y Forma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2ff1fe804976fd7cef1626fed1c274a2