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pro vyhledávání: '"Daniel Fernando Játiva Macas"'
Publikováno v:
Sociedad & Tecnología, Vol 4, Iss S2 (2021)
La alfabetización digital de los estudiantes es un tema polémico, que precisa de docentes con competencias digitales. El objetivo del presente estudio es analizar el rol del docente en la alfabetización digital en la educación del siglo XXI; en t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/78018addec82490ebb210280c1668c6c
Publikováno v:
Sociedad & Tecnología, Vol 4, Iss S2 (2021)
Las tecnologías digitales han impactado en el quehacer humano, particularmente en el ámbito educativo, revolucionando las maneras de enseñar y aprender. El presente artículo es el resultado de un estudio descriptivo de tipo revisión bibliográfi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fff39629917640dca464239fdb548b27
Publikováno v:
Sociedad & Tecnología. 4:335-349
Las tecnologías digitales han impactado en el quehacer humano, particularmente en el ámbito educativo, revolucionando las maneras de enseñar y aprender. El presente artículo es el resultado de un estudio descriptivo de tipo revisión bibliográfi
Publikováno v:
Sociedad & Tecnología. 4:377-390
La alfabetización digital de los estudiantes es un tema polémico, que precisa de docentes con competencias digitales. El objetivo del presente estudio es analizar el rol del docente en la alfabetización digital en la educación del siglo XXI; en t
Autor:
Daniel Fernando Játiva Macas, Lourdes Elizabeth Romo Jiménez, Eudaldo Enrique Espinoza Freire
Publikováno v:
Revista Conrado, Vol 17, Iss 80, Pp 194-200 (2021)
El docente es un elemento fundamental para el desarrollo social de cualquier país. Con el objetivo de analizar las características del proceso de formación de docentes para la enseñanza básica, se llevó a cabo un estudio descriptivo de tipo rev