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Publikováno v:
Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância. 21
Integrar tecnologia no ensino é parte das atribuições docentes na atualidade. Interagir com ferramentas tecnológicas de forma confortável e segura é uma necessidade que demanda integração de diferentes bases de conhecimento. Neste artigo apre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a312651db6b5388c63541f5eb9a9c053
https://doi.org/10.17143/rbaad.v21i1.620
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Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia; v. 15, n. 2 (2022): Publicação em Fluxo Contínuo
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
O presente estudo investiga o uso das ferramentas da internet e as escolhas tecnológicas em planos de ensino elaborados por licenciandos do curso de Ciências Biológicas. Os dados foram coletados por meio de um questionário online respondido por 1
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::97796819c8b2a629cdfc840727827f21
https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/13742
https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/13742
Publikováno v:
EaD em Foco; Vol. 12 No. 1 (2022)
EaD em Foco; Vol. 12 Núm. 1 (2022)
EaD em Foco; v. 12 n. 1 (2022)
EAD em Foco
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CECIERJ)
instacron:CECIERJ
EaD em Foco; Vol. 12 Núm. 1 (2022)
EaD em Foco; v. 12 n. 1 (2022)
EAD em Foco
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CECIERJ)
instacron:CECIERJ
The inability to delivery presential classes at Brazilian universities in 2020 and 2021, due to the COVID 19 pandemic, significantly impacted the higher education. This case report addresses the results of three massive online courses for continuing
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::53d5a18897dcaa3eb540721a333a3488
https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/1704
https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/1704
Publikováno v:
Ciência & Educação (Bauru). 28
Resumo: Em uma disciplina on-line que usou como referencial o Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo do professor (CTPC, em inglês, TPACK), licenciandos criaram planos de ensino com integração de tecnologias. Os planos foram avaliados
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::321fdc6b21cfa5c9fa49fc3984984601
https://doi.org/10.1590/1516-731320220047
https://doi.org/10.1590/1516-731320220047
Publikováno v:
EaD em Foco. 11
O uso da internet e suas ferramentas no ensino aprendizagem é um universo pouco explorado ainda por professores. Parte desta realidade é oriunda da dificuldade em utilizar ferramentas da internet de maneira que atinja os objetivos pedagógicos tra
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::15259e0ec1d73acdd44be6e0e64ee4b1
https://doi.org/10.18264/eadf.v11i1.1573
https://doi.org/10.18264/eadf.v11i1.1573
Autor:
Daniel F. Salvador, Roberta F. R. Rolando, Cristina Pfeiffer, Esteban L. Moreno, Carlos Henrique De Souza Alves
Publikováno v:
Revista de Sistemas, Cibernética e Informática, Vol 5, Iss 2, Pp 79-84 (2008)
O objetivo deste artigo é descrever a experiência da Fundação CECIERJ - Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro / Consórcio CEDERJ – Centro de Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro na cr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::9f8400bb115db4db892a2d27101cc4ab
http://www.iiisci.org/journal/CV$/risci/pdfs/KX448MM.pdf
http://www.iiisci.org/journal/CV$/risci/pdfs/KX448MM.pdf
Publikováno v:
Revista de Sistemas, Cibernética e Informática, Vol 5, Iss 1, Pp 20-24 (2008)
Existem inúmeras propostas de aprendizagem on-line e diversos paradigmas educacionais, que, se considerados na totalidade, oferecem uma visão complexa, por vezes confusa ou distorcida da realidade. Este trabalho propõe um modelo simplificador de d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::d68b8e69bf81973a27b23bb3ea5d0a1c
http://www.iiisci.org/journal/CV$/risci/pdfs/ZX717AF.pdf
http://www.iiisci.org/journal/CV$/risci/pdfs/ZX717AF.pdf