A DISCIPLINA DE CIÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: um parâmetro dos conteúdos físicos e astronômicos nas orientações dos documentos oficiais do estado do Paraná.

Autor: Deosti, Leonardo¹ leodeosti@gmail.com, Danhoni Neves, Marcos Cesar² macedane@yahoo.com

Publikováno v: Revista Espaço do Currículo. set-dez2023, Vol. 16 Issue 3, p1-17. 17p.

ENSINO INTEGRADO E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: UMA DISCUSSÃO A PARTIR DA ANÁLISE DE ENTREVISTAS COM ESTUDANTES

Autor: da Silva, Fábio Ramos, Danhoni Neves, Marcos Cesar

Publikováno v: Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica; v. 8 n. 03 (2018): 2018-03
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)
instacron:IFES

O ensino médio integrado é um itinerário formativo nacional que busca a superação da formaçãotécnica e geral tradicionais, por meio de uma formação que une conhecimentos canônicos eprofissionais. O ensino de ciências CTS é uma concepçã

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5797778e8fdabb387a1f8c6442541cac
https://ojs.ifes.edu.br/index.php/dect/article/view/1438

LA MÚSICA COMO HERRAMIENTA DE APROXIMACIÓN AL PENSAMIENTO FILOSÓFICO: UNA EXPERIENCIA DE TRABAJO SOBRE ADORNO, HORKHEIMER Y ARENDT CON ADOLESCENTS

Autor: Camilo, Merielle, Danhoni Neves, Marcos Cesar, Marcos Beloni, Belmiro, Dutra, Alessandra

Publikováno v: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 1 (2021): Janeiro a Abril de 2021(Fluxo contínuo); e020
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 1 (2021): Janeiro a Abril de 2021(Fluxo contínuo); e020
Revista Prática Docente; v. 6 n. 1 (2021): Janeiro a Abril de 2021(Fluxo contínuo); e020

Historically, music is a human construction of subjectivity and creativity of individuals and, as well as a construction of group identity. Music reveals a society's anxieties, way of being and desires, among others. To analyze the lyrics of songs is

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn25262149::c480a73820ffacdf0c3e78d3679b27ae
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/383

Ensinando astronomia a partir da observação e da construção de efemérides do cometa McNaught

Autor: Danhoni Neves, Marcos Cesar, Guerra, Wilson, Silva, Josie Agatha Parrilha

Publikováno v: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia; v. 11, n. 2 (2018)
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR

This paper provides an astronomy teaching activity involving the observation of a comet, in this case the McNaught comet, including astrophotography to building their ephemerides. The most common literature in astronomy consists of didactic books tha

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4acd3d0a2f6a7dc5a83481109efff433
https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/4690

O ensino de Astronomia: recriando uma esfera celeste didática

Autor: Trogello, Anderson Giovani, Danhoni Neves, Marcos Cesar, Da Silva, Sani de Carvalho Rutz

Publikováno v: Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 32 n. 1 (2015); 223-245
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

Since the dawn of humanity, the events of the celestial sphere captivate people. However, in the classroom, the astronomical concepts are taught in a disorganized manner and exiled in science curricula, creating a disconnected reality in the teaching

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https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2015v32n1p223