Corporeidade, Educação e Tecnologias : Experiências, Possibilidades e Desafios. [elektronicky zdroj]

Autor: Damiano, Gilberto Aparecido

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Arte no ensino fundamental: (reidade), currículo fragmentado, polivalência e equipe multiartística

Autor: Damiano, Gilberto Aparecido

Publikováno v: Revista Lusófona de Educação n.18 2011
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Revista Lusófona de Educação, Issue: 18, Pages: 125-140, Published: 2011

O artigo aborda questões sobre corpo(reidade), currículo (fragmentado), polivalência e equipes multiartísticas, que se articulam por meio de projetos de trabalho, no ensino da Arte no Ensino Fundamental brasileiro (5º. - 9º. anos). Entende-se a

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http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1645-72502011000200009

Fenomenologia transcendental e arte em Edmund Husserl

Autor: Oliveira, Míriam Cristina Silva

Publikováno v: Repositório Institucional da UFOP
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP

Programa de Pós-Graduação em Filosofia. Departamento de Filosofia, Instituto de Filosofia, Artes e Cultura, Universidade Federal de Ouro Preto. O presente trabalho visa apresentar o modo como Husserl aplica os princípios da Fenomenologia Transcen

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http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/11190