Zobrazeno 1 - 3
of 3
pro vyhledávání: '"Damaris Pérez- Cruz"'
Autor:
Ulises Daniel Barradas-Arenas, José Felipe Cocón-Juárez, Damaris Pérez- Cruz, María del Rosario Vázquez-Aragón
Publikováno v:
Revista Docentes 2.0. 16:67-76
El regreso a la nueva normalidad trajo consigo una serie de cambios en las formas de transmitir los conocimientos, la falta de acceso a los laboratorios para la realización de prácticas fue uno de los principales problemas de las clases en la modal
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::974e4b50d4942282c9f02d9e8b586491
https://doi.org/10.37843/rted.v16i1.350
https://doi.org/10.37843/rted.v16i1.350
Autor:
Jose Felipe Cocón-Juárez, Patricia Zavaleta-Carrillo, Berenice Del Carmen Heredia-Sánchez, Damaris Pérez-Cruz
Publikováno v:
Technological-Educational Journal Docentes 2.0; Vol. 9 No. 2 (2020): CIVTAC; 49-58
Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0; Vol. 9 Núm. 2 (2020): CIVTAC; 49-58
Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0; Vol. 9 Núm. 2 (2020): CIVTAC; 49-58
This research presents gamification as an innovative technology that the teacher can apply in the subjects of the higher educational level, with the purpose of increasing the interest of the students in the study, and what to see reflected in the aca
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::132930cb70af90bc55f8e3607ae46995
https://doi.org/10.37843/rted.v9i2.144
https://doi.org/10.37843/rted.v9i2.144
Autor:
Patricia Zavaleta-Carrillo, Jose Felipe Cocón-Juárez, Damaris Pérez-Cruz, Fabian Sánchez-López
Publikováno v:
Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0. 9:39-48
Actualmente, la masificación de los teléfonos celulares, así como de las aplicaciones para ellos, se han hecho presentes en diferentes sectores de la sociedad. Entre las aplicaciones de mensajería instantánea ha destacado el WhatsApp que se ha h
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9b334bdb425ab2fdb60a420b7f3765be
https://doi.org/10.37843/rted.v9i2.143
https://doi.org/10.37843/rted.v9i2.143