Le changement dans les pratiques enseignantes : entre déliaison et subjectivation psychique

Autor: Toux, Betty, Damani, Kinjal, Rinaudo, Jean-Luc

Publikováno v: Le changement à l’école, sources, tensions et effets
Le changement à l’école, sources, tensions et effets, L'Harmattan, pp.65-84, 2016, Pédagogie : crises, mémoires, reprères, 978-2-343-09822-7
Jean-Luc Rinaudo; Patricia Tavignot. Le changement à l’école, sources, tensions et effets, L'Harmattan, pp.65-84, 2016, (Pédagogie : crises, mémoires, repères), 978-2-343-09822-7

International audience; La deuxième partie de l'ouvrage rassemble des travaux qui situent le changement entre rupture et continuité [dont ce chapitre fait partie]. Les auteurs analysent comment les pratiques professionnelles d'enseignements face à

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https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02054772

Evaluation des ENT Eurois : Collège Pierre Brossolette, Brionne, Aout 2014

Autor: Daguet, Hervé, Rinaudo, Jean-Luc, Damani, Kinjal, Bobineau, Claudie, Aoudé, Pascale

Publikováno v: [Rapport de recherche] Laboratoire CIVIIC-Université de Rouen. 2014, 81 p

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https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02396023

Evaluation des ENT Eurois, Collège Croix Maître Renault, Beaumont-Le-Roger, Aout 2014

Autor: Daguet, Hervé, Rinaudo, Jean-Luc, Damani, Kinjal, Bobineau, Claudie, Pascale, Aoudé

Publikováno v: [Rapport de recherche] 25 p., Laboratoire CIVIIC-Université de Rouen. 2014

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Evaluation des ENT Eurois : Collège Évariste Galois, Breteuil-sur-Iton, Aout 2014

Autor: Daguet, Hervé, Rinaudo, Jean-Luc, Damani, Kinjal, Bobineau, Claudie, Pascale, Aoudé

Publikováno v: [Rapport de recherche] Laboratoire CIVIIC-Université de Rouen. 2014, 38 p

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Enseigner avec les réseaux sociaux: un besoin d’être aimé

Autor: Damani, Kinjal

Publikováno v: EPAL-Echanger Pour Apprendre en Ligne
EPAL-Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2013, Grenoble, France

International audience; Dans ce texte, nous proposons d'analyser, selon une perspective clinique, le discours de deux enseignants européens sur leurs pratiques professionnelles sur les réseaux sociaux, notamment Facebook, lors des entretiens non-di

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