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pro vyhledávání: '"Dalmolin, Antonio Marcos Teixeira"'
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSMUniversidade Federal de Santa MariaUFSM.
This work was developed under the research line School Practice and Public Policy, the Graduate Program in Education, the Federal University of Santa Maria, with the theme of university extension. This, in general, assumes an extension offer perspect
Externí odkaz:
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/7112
Publikováno v:
Educação em Revista ; v. 37 n. 1 (2021): .
Educação em Revista
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Educação em Revista
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
The present research had as main objective to understand how Rural Education dialogues with the Sciences of Natural, in teacher training in licentiate courses. The theoretical framework was composed of texts: related to Rural Education, supported by
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::49d24e9bd2195a1577a2236a320ff972
https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/20715
https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/20715
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
A presente pesquisa teve como principal objetivo compreender como a Educação do Campo dialoga com as Ciências da Natureza, na formação em nível de licenciatura, de educadores e educadoras. O referencial teórico foi composto de trabalhos relaci
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::cfb4b22b4eba566b43f745ab6ed50193
Autor:
Andrade, Bruna Sarmiento de, Andrade, Brenda Sarmiento de, Hoffmann, Marilisa Bialvo, Dalmolin, Antonio Marcos Teixeira
Publikováno v:
SBEnBio Biology Teaching Journal; 2019: v. 12 n.2 (dez. 2019); 148-167
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; 2019: v. 12 n.2 (dez. 2019); 148-167
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2019: v. 12 n.2 (dez. 2019); 148-167
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; 2019: v. 12 n.2 (dez. 2019); 148-167
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2019: v. 12 n.2 (dez. 2019); 148-167
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio
The present study presents the report and analysis of pedagogical practices with the "Itinerant Suitcase", a playful proposal of approach of scientific subjects in Natural Sciences. The context in which the approach was carried out refers to the teac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fb1480876bc8f255d1dc03f1e36c2f07
https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/244
https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/244
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
This work was developed under the research line School Practice and Public Policy, the Graduate Program in Education, the Federal University of Santa Maria, with the theme of university extension. This, in general, assumes an extension offer perspect
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::75e9d5e354e768bd6fda415b2b7f6b4f
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/7112
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/7112
Publikováno v:
Alexandria, Vol 2, Iss 1 (2009)
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia; v. 2 n. 1 (2009); 67-84
Alexandria (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia; v. 2 n. 1 (2009); 67-84
Alexandria (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
O educador brasileiro Paulo Freire, assim como referenciais ligados ao enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), defendem o uso de temas nos encaminhamentos curriculares. Tendo como pano de fundo uma tentativa de aproximação entre estes dois ref
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1f0d757bec3babc9d9590273e48942bc
https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/37915
https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/37915