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Autor:
Dalmaroni, Miguel Angel
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Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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El ensayo considera el problema del final de un texto literario como superstición de la imposible completud, en relación con la lectura incompleta, inconsecuenteo fragmentaria. Se articulan al respecto incidentes y señalamientos de Saer, Borges, A
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“Al pensar pertenece tanto el movimiento –anota Walter Benjamin– como la detención de los pensamientos. Allí donde el pensar, en una constelación saturada de tensiones, llega a detenerse, aparece la imagen dialéctica. Es la cesura en el mov
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https://revistas.unc.edu.ar/index.php/heterotopias/article/view/31605
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Autor:
Dalmaroni, Miguel Angel
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Leer las teorías literarias como teorías de la lectura ?de Bajtín a Barthes, de Benjamin a Blanchot, de Derrida a Rancière, permite ensayar una serie de conjeturas, que orientarían un trabajo crítico capaz de no olvidar ni reprimir, por una p
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http://www.edupa.unp.edu.ar/literatura-linguistica-investigaciones-en-patagonia-xi/
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Autor:
Dalmaroni, Miguel Angel
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El ensayo revisa y reseña la tesis demaniana de "la resistencia a la teoría" y la problematiza en torno de algunas de sus ocurrencias en diversos episodios, los principales en la crítica literaria argentina, especialmente en una intervención de C
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http://www.bazaramericano.com/columnas.php?cod=167&pdf=si
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Autor:
Dalmaroni, Miguel Angel
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El texto interroga algunos incidentes, contingencias y efectos de la lectura literaria revisitando la tesis poiética mediante la figura de las energías excedentarias (que hemos elaborado en este ensayo y en escritos anteriores, especialmente a part
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http://www.bazaramericano.com/columnas.php?cod=172&pdf=si
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Autor:
Dalmaroni, Miguel Angel
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La ocurrencia principal de estas notas es sencilla y extremista. Quien lo desee, podrá notar familiaridades directas con Paul De Man y con Samuel Beckett (pero también con Sontag, Barthes, Benjamin, Proust). La ocurrencia dice así: cuando se trata
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http://www.bazaramericano.com/columnas.php?cod=73&pdf=si
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Autor:
Dalmaroni, Miguel Angel
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SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
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En la Argentina, la mayor parte de los críticos literarios o culturales trabajamos como profesores de futuros profesores que enseñarán literatura y lengua, en las escuelas, a personas de entre aproximadamente 12 y 18 años de edad: escribimos crí
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http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-2/m-dalmaroni-nro-2.pdf
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Autor:
Cortés, Federico Gabriel
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Universidad Nacional de La Plata
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Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
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Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
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El interés por leer la recepción de la obra de Maurice Blanchot en la crítica argentina surge de una constatación inicial: la presencia mínima y dispersa de dicha obra en el canon de la teoría literaria francesa con el que la crítica argentina
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/149851
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Autor:
Ana Rocío Jouli
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Universidad Nacional de La Plata
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Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
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Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
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La tesis explora la figura del poeta-crítico y los modos de construcción de genealogía en los ensayos de poetas argentinos contemporáneos que han producido, junto con su obra literaria, una actividad crítica sostenida en libros, entrevistas, pr
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/127600
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