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Akademický článek
O DESENVOLVIMENTO E A APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA: CONTRIBUIÇÕES DA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL.
Autor: Dallagnol Frison, Marli marlif@unijui.edu.br, Schreder, Carolaine carolaine.schreder@sou.unijui.edu.br
Publikováno v: Organon (01026267). jui-dez2023, Vol. 38 Issue 76, p1-22. 22p.
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Akademický článek
Significados e sentidos atribuídos por professoras às brincadeiras das crianças com Transtorno do Espectro Autista.
Autor: Szareski Pezzi, Fernanda Aparecida1 psicologafernanda.sr@gmail.com, Dallagnol Frison, Marli2 marlif@unijui.edu.br
Publikováno v: Dialogia. mai-ago2023, Issue 45, p1-18. 18p.
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O desenvolvimento da personalidade como processo dependente do trabalho educativo
Autor: Wyzykowski, Tamini, Dallagnol Frison, Marli
Publikováno v: #Tear: Journal of Education, Science and Technology; Vol. 11 No. 1 (2022): Creative Learning: Possibilities and Potentials for Education
#Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología; Vol. 11 Núm. 1 (2022): Aprendizaje Creativo: posibilidades y potencialidades para la Educación
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia; v. 11 n. 1 (2022): APRENDIZAGEM CRIATIVA: POSSIBILIDADES E POTENCIALIDADES PARA A EDUCAÇÃO
Tear: Revista de Educação Ciência e Tecnologia
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
This article aims to discuss about the interrelation of theory with activity as educational work regarding the development of humane personality. The investigation is qualitative in Education field and is characterized in the form of Case Study. The
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::81d4ef45d954ee9324d95ed82c70b7c8
https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/5685
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LA ACTIVIDAD DOCENTE COMO MEDIADORA DEL PROCESO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
Autor: Perilla Jiménez, Juan Gabriel, Dallagnol Frison, Marli
Publikováno v: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 2 (2022): Maio a Agosto de 2022 (Fluxo Contínuo); e22047
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 2 (2022): Maio a Agosto de 2022 (Fluxo Contínuo); e22047
Revista Prática Docente; v. 7 n. 2 (2022): Maio a Agosto de 2022 (Fluxo Contínuo); e22047
This study has investigated and analyzed elements of the teaching praxis capable of producing in the teacher the necessity of reflecting on their teaching activity, taken as a mediator of the process of teacher professional development, and which sho
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn25262149::397b9d71e9737d679c97948242cb7940
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/234
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EL TRABAJO EDUCATIVO Y SU RELACIÓN CON LA CONSTITUCIÓN DE LA PERSONALIDAD HUMANA
Autor: Wyzykowski, Tamini, Dallagnol Frison, Marli
Publikováno v: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 2 (2021): Maio a Agosto de 2021 (Fluxo contínuo); e066
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 2 (2021): Maio a Agosto de 2021 (Fluxo contínuo); e066
Revista Prática Docente; v. 6 n. 2 (2021): Maio a Agosto de 2021 (Fluxo contínuo); e066
The article socializes understandings about the implications of school education in the development of human personality. Its goal was to understand and discuss the constitution of this personality and the implications of the educational work for its
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn25262149::fc6138708dc13d7d714180dc088a23e0
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/354
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O trabalho educativo e sua relação com a apropriação de conceitos científicos e com o desenvolvimento do psiquismo
Autor: Dallagnol Frison, Marli, Duarte, Newton, Wyzykowski, Tamini
Publikováno v: Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 307-312
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 307-312
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Este trabalho teve como objetivo analisar sentidos produzidos por professores da área de Ciências da Natureza sobre o papel do trabalho educativo no processo de apropriação dos conceitos científicos e as implicações no desenvolvimento do psiqu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0f57f955d78abec9b3a4e71e3b91dacb
http://hdl.handle.net/2072/426327
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Akademický článek
Aprendizagem escolar e formação de professores vinculados à reconstrução curricular na modalidade de situação de estudo.
Autor: Dallagnol Frison, Marli1 marlif@unijui.edu.br, Basso Zanon, Lenir1 bzanon@unijui.edu.br
Publikováno v: Tecné, Episteme y Didaxis. jul-dic2017, Issue 41, p197-215. 19p.
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Abordagem temática na área de ciências da natureza : implicações nos processos formativos
Autor: Silva, Rejane M G., Dallagnol Frison, Marli, Dorneles Venquiaruto, Luciana
Publikováno v: Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2995-3000
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2995-3000
O presente trabalho tem como propósito analisar como os professores da área de Ciências da Natureza concebem a abordagem temática, numa perspectiva dialógica/interdisciplinar, no âmbito do planejamento de uma proposta de reorganização curricu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f658e6d21945e6d4266596d29f7965f6
https://ddd.uab.cat/record/184030
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