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Akademický článek
ZOLTAN DIENES E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PORTO ALEGRE EM TEMPOS DE MATEMÁTICA MODERNA.
Autor: Dalcin, Andréia1 deiadalcin@gmail.com, Regina da Silva, Sara1 Sara.Silva@ufrgs.br
Publikováno v: Revista Educação: Teoria e Prática. set-dez2019, Vol. 29 Issue 62, p669-690. 22p.
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Laboratório de matemática: uma parceria entre UFRGS e escolas públicas de Porto Alegre
Autor: Dalcin, Andréia, Bertolucci, Cristina Cavalli, Silva, Talessa dos Reis da
Publikováno v: Revista da Extensão; Edição 21: Dezembro/2020; 26-32
A ação Programa laboratório de matemática nas escolas públicas está em desenvolvimento desde 2017 e situa-se no campo da formação inicial de professores que ensinam matemática, e tem como objetivo principal construir laboratórios de matemá
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::a6ab558d339ecd4c889fda52d31a861b
https://seer.ufrgs.br/index.php/revext/article/view/111873
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Saberes matemáticos na formação e na constituição de profissionalidades docentes
Autor: Búrigo, Elisabete Zardo, Dalcin, Andréia
Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Educação & Realidade, Vol 46, Iss 2 (2021)
Educação & Realidade; v. 46, n. 2 (2021)
Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 46, n. 2 (2021)
Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 46 No. 2 (2021)
Educação & Realidade; v. 46 n. 2 (2021)
Educação & Realidade
https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/118078 Apresentação da seção temática
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2219b5ab76bee7c389c04c2d7f133375
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FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR DE PROFESSORES: PERCEPÇÕES DE EGRESSOS DE UM CURSO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA
Autor: Trevisan, Andreia Cristina Rodrigues, Dalcin, Andréia
Publikováno v: REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 8 Núm. 2 (2020): Maio a agosto de 2020 ; 206-231
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 8 n. 2 (2020): Maio a agosto de 2020 ; 206-231
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 8 No. 2 (2020): Maio a agosto de 2020 ; 206-231
Revista Reamec
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
In this article we propose to discuss the initial formation of Science and Mathematics teachers, in order to indicate the strengths and weaknesses of an interdisciplinary formation proposal put into action. We present a study, the result of a thesis
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::25a07bae8d7f8e6b68f671d388bafdad
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/9967
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Mathematics and Children’s Literature : a book, a game and the challenge of 'drawing' time
Autor: Arnold, Denise Soares, Dalcin, Andréia
Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
O presente artigo apresenta o recorte de uma pesquisa qualitativa de mestrado profissional, na perspectiva da pesquisa-ação, que investigou conexões entre matemática e literatura infantil. As atividades propostas a partir do livro Contagem Regres
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Conocimientos matemáticos en escuelas normales: Brasil, Francia y Portugal (siglos XIX y XX)
Autor: Dalcin, Andréia, Zardo Búrigo, Elisabete
Publikováno v: Educação; Vol. 42 No. 2 (2019); 162-164
Educação; Vol. 42 Núm. 2 (2019); 162-164
Educação; v. 42 n. 2 (2019); 162-164
Educação
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
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Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c7831fd2cc763a323334ac3631174465
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/34456
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El Curso de Especialización en Didáctica de la Matemática Moderna en la Escuela Primaria en el Instituto de Educación de Porto Alegre
Autor: da Silva, Sara Regina, Dalcin, Andréia
Publikováno v: Educação; Vol. 42 No. 2 (2019); 225-234
Educação; Vol. 42 Núm. 2 (2019); 225-234
Educação; v. 42 n. 2 (2019); 225-234
Educação
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
The article aims to analyze the Specialization Course in Modern Mathematics Didactics in Primary School, offeredbetween 1966 and 1972, at the Institute of Education General Flores da Cunha, in Porto Alegre. It is a course intended for teachers who wo
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https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/33780
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A campanha da nacionalização no Colégio Concórdia e o ensino de matemática
Autor: Agache, Graciela Elizabeth Texeira, Dalcin, Andréia
Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
A Campanha da Nacionalização foi um movimento organizado pelo governo ditatorial de Getúlio Vargas que teve início no ano de 1938 até o final da Segunda Guerra Mundial. Esta Campanha teve como alvo os moradores estrangeiros do Brasil e seus filh
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FOTOGRAFIA, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: Apontamentos para pesquisas sobre a cultura escolar
Autor: Dalcin, Andréia
Publikováno v: Revista de História da Educação Matemática, Vol 4, Iss 1 (2018)
Revista de História da Educação Matemática; v. 4 n. 1 (2018)
Revista de História da Educação Matemática
Sociedade Brasileira de História da Matemática (SBHMat)
instacron:SBHMAT
Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Disponível em: http://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/195/144 O objetivo deste artigo é apresentar alguns apontamentos iniciais sobre possíveis significados da fotografia e sua função, enquanto documento histórico, nas pesquisas
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8107cb7e846a3e981873229780c63b4a
http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/195
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