Modelos Pedagógicos e Competências em Educação a Distância: a construção do MP-CompEAD

Autor: Patricia Alejandra BEHAR, Daisy SCHNEIDER

Publikováno v: Revista de Educação Pública, Vol 25, Iss 59/2 (2016)

Este artigo trata dos modelos pedagógicos e seus elementos constituintes, destacando a arquitetura pedagógica no contexto da Educação a Distância. Além disso, são descritas as competências necessárias à prática pedagógica em tal contexto.

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c35a1f95cb7d423d8059a65fa951c352

Avaliação de competências em um sistema de recomendação de objetos de aprendizagem

Autor: Arthur Adolfo, Patricia Alejandra Behar, Ketia Kellen Araújo da Silva, Daisy Schneider

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
RENOTE; v. 15, n. 1 (2017): Edição Regular-Julho de 2017

Este artigo trata da construção de um módulo para avaliação de competências e sua incorporação em um sistema de recomendação de objetos de aprendizagem baseado em competências. A integração do instrumento nesse sistema visa: 1) utilizar

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6dbd2805550c1afc709d8dc9ed4cfcaf

Pedagogical models and competences in distance education: building the MP-CompEAD

Autor: Patricia Alejandra BEHAR, Daisy SCHNEIDER

Publikováno v: Revista de Educação Pública; v. 25, n. 59/2 (2016): Revista de Educação Pública, v. 25, n. 59/2, maio/ago. 2016-Edição Temática SemiEdu 2015; 504-524
Revista de Educação Pública; v. 25 n. 59/2 (2016): Revista de Educação Pública, v. 25, n. 59/2, maio/ago. 2016-Edição Temática SemiEdu 2015; 504-524
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Revista de Educação Pública, Vol 25, Iss 59/2 (2016)

Este artigo trata dos modelos pedagógicos e seus elementos constituintes, destacando a arquitetura pedagógica no contexto da Educação a Distância. Além disso, são descritas as competências necessárias à prática pedagógica em tal contexto.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d4b3333c324f77bfa43d11d63d09f006
http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/3832

Developing a Learning Objects Recommender System Based on Competences to Education: Experience Report

Autor: Daisy Schneider, Ketia Kellen Araújo da Silva, Rodrigo Randow de Freitas, Silvio César Cazella, Patricia Alejandra Behar

Publikováno v: Advances in Intelligent Systems and Computing ISBN: 9783319059471
WorldCIST (2)

This article describes a learning objects (LO) Recommender system based on competences to Education. The system is being developed by a multidisciplinary team, and it is in an evaluation and improvement stage. The present paper presents the experienc

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::28a8de9bd64b2286f1d69a1c3f352ce3
https://doi.org/10.1007/978-3-319-05948-8_21

PLANETA ARTE: desenhando e compartilhando arte através de um ambiente virtual de aprendizagem

Autor: Larissa Ebeling, Patricia Alejandra Behar, Daisy Schneider, Caroline Bohrer do Amaral, Daiane Merici da Luz Almada Costa, Ariane Nichele Cesar Longaray, Ana Paula Frozi de Castro e Souza, Bernardo Frederes Krämer Alcalde, Cristina Alba Wildt Torrezzan

Publikováno v: RENOTE; v. 6, n. 2 (2008): Edição regular-Dezembro de 2008

O presente artigo apresenta o Planeta Arte, no que se refere ao contexto envolvido, fundamentação teórica, questões técnicas, pedagógicas e de design. Trata-se de uma funcionalidade do ambiente virtual de aprendizagem PLANETA ROODA, disponível

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a6b34a7f07f120e8176a31c3f2741340
https://doi.org/10.22456/1679-1916.14445