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Publikováno v:
Revista Educación, Vol 43, Iss 2, Pp 1-24 (2019)
El presente artículo tiene como objetivo demostrar, a través de una experiencia de diseño curricular de una oferta educativa con enfoque intercultural la necesidad y posibilidad de diseñar programas impartidos en una lengua indígena nacional (n
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https://doaj.org/article/ededb9d75f4d40919a6780ddea4ed423
Publikováno v:
CPU-e, Iss 35 (2022)
In tlahkuilolyotl, in tlahkuilolistli ika nawatlahtolli onpewa se welitilistli tlen nesi nikan weyitlamachtiloyan panpa kichikawaltis in nawatlahtolli ken tlamatilistlahtolli, tlamachtihkatlahtolli. Ihkin axkan Weyitlamachtiloyan tlen Veracruz kichiw
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https://doaj.org/article/6ae834d776824c3aa6db17f78f6a2ac7
Autor:
Daisy Bernal Lorenzo
Publikováno v:
Das Questões; Vol. 10 No. 1 (2020): Línguas indígenas e naturezas. Desafios frente à perda de mundos; 87-101
Das Questões; Vol. 10 Núm. 1 (2020): Línguas indígenas e naturezas. Desafios frente à perda de mundos; 87-101
Das Questões; v. 10 n. 1 (2020): Línguas indígenas e naturezas. Desafios frente à perda de mundos; 87-101
Das Questões; Vol. 10 Núm. 1 (2020): Línguas indígenas e naturezas. Desafios frente à perda de mundos; 87-101
Das Questões; v. 10 n. 1 (2020): Línguas indígenas e naturezas. Desafios frente à perda de mundos; 87-101
This paper presents the results of a diagnosis of the Totonac language, which comes from the research project: Planificación y políticas del lenguaje para el diseño de programas educativos de náhuatl y totonaco: el caso de la Universidad Veracruz
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::88c55a6498cbfff84f9bf09b8ba2bfc8
https://doi.org/10.26512/dasquestoes.v10i1.32548
https://doi.org/10.26512/dasquestoes.v10i1.32548
Publikováno v:
Entretextos. 11:1-14
Este artículo presenta las concepciones de un currículum intercultural, de un grupo de siete académicos de la Universidad Veracruzana (UV), con base en la experiencia del diseño del plan de estudios de la Maestriah ipan Totlahtol iwan Tonemilis (
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a056342a3b9c57b28118ae1128542b13
https://doi.org/10.59057/iberoleon.20075316.201933114
https://doi.org/10.59057/iberoleon.20075316.201933114
Publikováno v:
Redalyc
Revista Educación, Volume: 43, Issue: 2, Pages: 16-30, Published: DEC 2019
Revista Educación, Vol 43, Iss 2, Pp 1-24 (2019)
Revista Educación, Volume: 43, Issue: 2, Pages: 16-30, Published: DEC 2019
Revista Educación, Vol 43, Iss 2, Pp 1-24 (2019)
Resumen El presente artículo tiene como objetivo demostrar, a través de una experiencia de diseño curricular de una oferta educativa con enfoque intercultural la necesidad y posibilidad de diseñar programas impartidos en una lengua indígena naci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::69bb184182ef264f84e87f013fd7142f
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44058158001
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44058158001
Autor:
José Álvaro Hernández Martínez, Daniela Alarcón Fuentes, Miguel Figueroa Saavedra, Daisy Bernal Lorenzo
Publikováno v:
ResearcherID
Redalyc
Universidad Veracruzana
UV
Redalyc-UV. Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal.
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Universidad Veracruzana
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Redalyc-UV. Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal.
ResumenDesde 2005, la Universidad Veracruzana implementó acciones contra la discriminación y en pro de los derechos de los pueblos indígenas. Esta apuesta por gestionar la diversidad etnolingüística universitaria, de modo pluricultural e intercu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e3accfca7b56e8656a36cc60d4e3413b
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60432070004
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60432070004