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Características fonológicas en población escolar con dislexia: Un modelo de ecuaciones estructurales
Autor:
Catalina Quintero López, Víctor Daniel Gil Vera, Alejandra Bedoya Carreño, Daissy Alejandra Gallego Isaza, Juan David Espinosa Yepes, Catalina Gutiérrez Zapata, Anabel Ardila Gómez
Publikováno v:
Psicogente, Vol 25, Iss 47 (2022)
Introducción: El trastorno específico del aprendizaje es una entidad nosológica del neurodesarrollo, las manifestaciones clínicas se hacen evidentes en la etapa escolar y son persistentes en el transcurso de la vida. La dislexia (DS) se caracteri
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https://doaj.org/article/45b87b319bb241d9a134ed2795aac836
