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Anais do XXVI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2015).
Este artigo apresenta o desenvolvimento de um jogo serio educacional digital que tem o objetivo de ser uma alternativa para o ensino e aprendizagem da tabuada atraves da utilizacao de ferramentas computacionais. O jogo foi validado por professores de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d3906176f174ac85b362e05f5340bc42
https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2015.617
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Proceeding Series of the Brazilian Society of Computational and Applied Mathematics.
A evolucao das tecnologias de informacao e da comunicacao tem proporcionado uma alternativa no campo educacional, visto que com o avanco da internet, a sociedade tem aprimorado os meios de comunicacao, mobilidade e transmissao da informacao. Como os
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8d15bae185d9d866dbf28f19720efdd4
https://doi.org/10.5540/03.2015.003.01.0490
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Proceeding Series of the Brazilian Society of Computational and Applied Mathematics.
De acordo com a pesquisa realizada por Santos [3], alguns professores de matematica demonstram despreparo para ensinar geometria e os alunos apresentam dificuldades para compreende-la, acarretando um ensino de geometria que se resume a nomes e defini
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::98d2ec2c696ec1ebc3b9d37268421983
https://doi.org/10.5540/03.2015.003.01.0482
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Workshop de Informática na Escola.
Este trabalho descreve uma intervencao pedagogica aplicada aos professores em formacao do curso de Licenciatura em Matematica da Universidade Federal de Alfenas que aborda conteudos geometricos atraves do programa computacional SuperLogo. Alem de ana
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::94e72b19b75f3e54a04f0cd2ce4f3e90
https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2013.250
https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2013.250