Zobrazeno 1 - 10
of 377
pro vyhledávání: '"Dagtilbud"'
Publikováno v:
Nordisk Välfärdsforskning, Vol 9, Iss 3, Pp 224-237 (2024)
Arbeidsinkludering og arbeid for alle er sentrale politiske mål i Norge. Det er få personer med utviklingshemming som deltar i ordinært arbeidsliv. Personer med utviklingshemming har i hovedsak varig tilrettelagt arbeid (VTA) på skjermet arbeidsp
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2ffb3f14ad574f01bea136d33ac6ab87
Publikováno v:
Tidsskrift for Professionsstudier, Vol 20, Iss 38 (2024)
Working with children who are not thriving often requires collaboration across professional and organizational boundaries. In this paper, we focus on individual street-level bureaucrats’ (shortened SLB) coping mechanisms employed in collaboration w
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8d554e6132b742a899f292c195e58655
Autor:
Christian Aabro, Signe Hvid Thingstrup
Publikováno v:
Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, Vol 8, Iss 2 (2024)
Artiklen undersøger praktiseringen af Den styrkede pædagogiske læreplan i to daginstitutioner. Indførelsen af læreplanen var bl.a. drevet af et politisk ønske om kvalitetssikring og harmonisering af pædagogikken i daginstitutioner gennem stand
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4c34f2f215fc41e586dd49e8c3de2321
Autor:
Annegrethe Ahrenkiel, Lars Holm
Publikováno v:
Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, Vol 8, Iss 1 (2024)
Denne artikel diskuterer kritisk dominerende forståelser af højkvalitetssprogmiljøer som baserer sig på en fragmenteret sprogforståelse og en ideologi om “wordism”. Nymaterielle perspektiver på sprog introduceres som en alternativ teoretisk
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e2deb12d93794546a15f2e4c94e2bad7
Publikováno v:
Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, Vol 8, Iss 1 (2024)
I denne artikel sætter vi fokus på de kropslige processer, der udfolder sig i forbindelse med læsning af en billedbog om klimatiske forandringer i børnehaven. Med inspiration fra kropsfænomenologiske og nymaterielle teoretiske perspektiver under
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0a8ffe84db6240b88017f1a1e233d571
Autor:
Olivia Dahl, Emil Falster
Publikováno v:
Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, Vol 8, Iss 1 (2024)
Denne artikel behandler, hvordan handicap i lovgivning på dagtilbudsområdet og i pædagogisk praksis er karakteriseret ved en fraværende tilstedeværelse som et socialt fænomen. Med afsæt i to forskningsprojekter analyseres lovgivningstekster og
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fc3730a6268c43e79ab70b3022f8120c
Publikováno v:
Tidsskrift for Professionsstudier, Vol 19, Iss 36 (2023)
This paper examines play experiments during children’s transition from kindergarten to school. Empirically, the article relies on field observations from a pilot study in 2020 where play experiments were designed and unfolded as transition activiti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eac79096c1aa4fd0a52feaa7e98e939c
Autor:
Ida Danneskiold-Samsøe, Bjørg Kjær
Publikováno v:
Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, Vol 7, Iss 1 (2023)
Resume Denne artikel omhandler specialpædagogisk arbejde med børn med autisme i almene dagtilbud. Vi rammesætter arbejdet som en socialpsykiatrisk opgave, fordi det pædagogiske personale forventes at arbejde med det diagnosticerede barns inklusio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7bac1753bc0146a9ab78a07b81e13797
Autor:
Stig Broström, Thorleif Frøkjær
Publikováno v:
Tidsskrift for Professionsstudier, Vol 18, Iss 35 (2023)
Daginstitutioner har de seneste år udvidet børns naturundersøgelser med et målrettet klima- og bæredygtighedsperspektiv. Udviklingsarbejder og forskning peger på, at en pædagogik for bæredygtighed må overskride en moralisering og voksenformi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cca2ecc2e0654d36b0288dddcb42d776
Publikováno v:
Forskning og Forandring, Vol 4, Iss 2, Pp 86-105 (2021)
Formålet med artiklen er at undersøge og diskutere relationen mellem forsker og felt med særligt fokus på, hvilken betydning forskernes domænespecifikke ekspertise og interesse kan have for samspillet med deltagere fra praksis og for forskningen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1e714ca9d6904e1791f7d04d3ce8d71b