Výsledky vyhledávání - "Dacy-Ignatiuk Katarzyna"

Akademický článek

Teachers’s attachments to their place of work and their working locality. A case study of geography teachers in the Silesian Voivodeship (Poland)

Autor: Dacy-Ignatiuk Katarzyna, Hibszer Adam

Publikováno v: Environmental & Socio-economic Studies, Vol 7, Iss 4, Pp 54-61 (2019)

The authors of the article sought to answer the questions: do geography teachers feel a tie with their place of work, what is the strength of this relationship and what factors influence these declared ties with the place. A step towards knowing the

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ee4ccf2f009547f1af4a75c83c8f57d3

Zobrazit plný text záznamu

Kniha

Wyprawy i obozy naukowe jako alternatywna forma uczenia się przez działanie – przykład dobrej praktyki nauczycieli ZS nr 1 w Tychach / School expeditions and scientific camps as an alternative form of learning by action – an example of teacher's good practice in School Complex No. 1 in Tychy

Autor: Dacy-Ignatiuk, Katarzyna, Oleksik, Ireneusz

Publikováno v: Edukacja geograficzna na świecie i w Polsce - wybrane problemy. Prace Komisji Edukacji Geograficznej Polskiego Towarzystwa Geograficznego. Tom 3 / Geographical education in the world and in Poland - selected problems. Works of Geographical Education Commission Polish Geographical Society. Volume 3. :191-204

Externí odkaz: https://www.ceeol.com/search/chapter-detail?id=794827

Zobrazit plný text záznamu

Percepcja przestrzeni miasta Tychy przez młodzież gimnazjalną – wybrane aspekty

Autor: Dacy-Ignatiuk, Katarzyna

The article discusses the issue of the perception by young people a specifically formed urban space, which is Tychy – a re-latively young city, built during the period of intense post-war industrialization of Poland to be “a bedroom” for the Up

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4084::3601923e56677c683593656e4b80760a
http://hdl.handle.net/20.500.12128/12023

Zobrazit plný text záznamu

School expeditions and scientific camps as an alternative form of learning by action – an example of teacher’s good practice in School Complex No. 1 in Tychy

Autor: Dacy-Ignatiuk, Katarzyna, Oleksik, Ireneusz

Nabywanie wiedzy i umiejętności przez działanie od dawna stanowi ważny aspekt w kształceniu. Każdy nauczyciel praktyk jednak wie, że niezmiernie trudno jest w warunkach obecnej szkoły znaleźć czas i możliwości techniczne na poprawnie prze

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2515::ffe56a97fa90834c6bc66bacc156f175
https://hdl.handle.net/11089/14689

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání