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Autor:
Kappel Pereira, Betina, da Rosa Trindade Camilo , Alessandra, Maria John Scheid, Neusa, Antonio Casagrande, Cledes
Publikováno v:
Interacções; Vol. 17 No. 57 (2021): Revelando-se Projetos Educacionais nas Práticas Pedagógicas Atuais e seus Impactos na Aprendizagem: Ambiente Educacional da Escola na Educação Básica; 293-308
Interacções; Vol. 17 N.º 57 (2021): Revelando-se Projetos Educacionais nas Práticas Pedagógicas Atuais e seus Impactos na Aprendizagem: Ambiente Educacional da Escola na Educação Básica; 293-308
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Interacções; Vol. 17 N.º 57 (2021): Revelando-se Projetos Educacionais nas Práticas Pedagógicas Atuais e seus Impactos na Aprendizagem: Ambiente Educacional da Escola na Educação Básica; 293-308
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instacron:RCAAP
This study aims at correlating the Brazilian High School curriculum for Nature Sciences and the IB/MYP curriculum in order to understand the international assessment process and the use of rubrics as assessment tools. Originated from an ongoing Docto
Autor:
Kappel Pereira, Betina, Da Rosa Trindade Camilo, Alessandra, Maria John Scheid, Neusa, Antonio Casagrande, Cledes
Este estudo visa correlacionar o curr��culo brasileiro e o curr��culo IB/MYP, buscando as possibilidades de utiliza����o de rubricas como recursos para a avalia����o de compet��ncias em Ci��ncias da Natureza no Ensino
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::46a44f916360fc087527a1246e698e31
Autor:
da Rosa Trindade Camilo, Alessandra1 alessandra_camilo@uniritter.edu.br, Becker, Simone2 mone.b@hotmail.com, Alves Fontanella, Valdirene3 valfontanella32@gmail.com
Publikováno v:
Letrônica. jul-dez2016, Vol. 9 Issue 2, p282-294. 13p.