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Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo. 4:1-23
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d6f6a398eac1a22ded2572419a14ea7a
https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e7334
https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e7334
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 4, Pp 1-23 (2019)
This article aims to contribute with reflections about the theoretical-methodological principles that guide the alternating curricular organization in Degree Rural Education courses. It also discuss how these precepts, materialized in the pedagogical
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https://doaj.org/article/427f4463b72344c7bfb1bfa2e9b6c847
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 26 (2020)
Este artigo objetiva analisar as bases teóricas da proposta curricular implementada no Espírito Santo, na década de 1970, para atender aos princípios da inovação do ensino preconizados na nova Lei nº 5. 692/71. Focaliza aspectos do currículo
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https://doaj.org/article/d5fc84d2cf2c4537ad6b78b39602ec1c
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 19, Iss 57, Pp 307-328 (2014)
Este trabalho tem por objetivo analisar o documento intitulado Leitura e lingua - gem no ensino primário: sugestões para organização e desenvolvimento de programas . Faz parte de uma pesquisa documental mais ampla, cuja finalidade é analisar a a
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https://doaj.org/article/8538e9746fd34b9f9c9312cb2a5389fb
Autor:
Silva, L. P., Da Costa Barcelos, I. S., Passos-Lima, A. B., Espindola, F. S., DULCINEA CAMPOS, Costa-Cruz, J. M.
Publikováno v:
Scopus-Elsevier
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::51d3298efc147c826a3bdcee2349869c
http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-0142166215&partnerID=MN8TOARS
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