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Autor:
DUCOING WATTY, PATRICIA1 pducoingw@hotmail.com
Publikováno v:
Revista Mexicana de Investigación Educativa. ene-mar2024, Vol. 29 Issue 100, p45-52. 8p.
Autor:
DUCOING WATTY, PATRICIA1 pducoingw@hotmail.com, FORTOUL OLLIVIER, MARÍA BERTHA2 bertha.fortoul@lasalle.mx, ROJAS MORENO, ILEANA3 ileana_rojas_moreno@hotmail.com
Publikováno v:
Revista Mexicana de Investigación Educativa. jul-sep2020, Vol. 25 Issue 86, p719-747. 29p.
Autor:
DUCOING WATTY, PATRICIA1 pducoingw@hotmail.com, ROJAS MORENO, ILEANA2 ileana_rojas_moreno@hotmail.com
Publikováno v:
Revista Mexicana de Investigación Educativa. ene-mar2017, Vol. 22 Issue 72, p31-56. 26p.
Autor:
DUCOING WATTY, PATRICIA1 pducoingw@hotmail.com, BARRÓN TIRADO, CONCEPCIÓN1 baticon3@hotmail.com
Publikováno v:
Revista Mexicana de Investigación Educativa. ene-mar2017, Vol. 22 Issue 72, p9-30. 22p.
Autor:
DUCOING WATTY, PATRICIA
Publikováno v:
Mitologías Hoy: Revista de Pensamiento, Crítica y Estudios Literarios Latinoamericanos; ene2022, Vol. 25, p21-37, 17p
Autor:
Ducoing Watty, Patricia
Publikováno v:
Revista Educación-Journal of Education; Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (july-december); 465-494
Revista Educación; Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (julio-diciembre); 465-494
Revista de Educación; Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (julio-diciembre); 465-494
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Revista Educación; Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (julio-diciembre); 465-494
Revista de Educación; Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (julio-diciembre); 465-494
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Universidad de Costa Rica
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This work represents an approach to the situation of Mexican secondary education, which has, in recent decades, been experiencing a tension between expanding coverage for all adolescents in age of studying it, and the educational gap, characterized b
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9fa242fcc8a959c61cf6531115f14692
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/27665
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/27665
Autor:
Ducoing Watty, Patricia
El libro tiene la intención de convocar y estimular el debate sobre los procesos de formación y desarrollo de la vida académica de profesores y académicos,bajo la premisa de que todos somos iguales como docentes, pero al mismo tiempo, somos singu
Publikováno v:
Spanish Journal of Comparative Education / Revista Española de Educación Comparada; jul-dic2017, Issue 30, p27-43, 17p