Eventos complexos de letramentos na aprendizagem de inglês: relações entre práticas de letramentos, gamificação e motivação

Autor: DUARTE, Gabriela Bohlmann

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UCpelUniversidade Católica de PelotasUCPEL.

Submitted by Cristiane Chim (cristiane.chim@ucpel.edu.br) on 2017-10-09T12:26:50Z No. of bitstreams: 1 GABRIELA BOHLMANN DUARTE.pdf: 2773097 bytes, checksum: 507493d6787e5927171f0653597272cf (MD5)
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Externí odkaz: http://tede.ucpel.edu.br:8080/jspui/handle/tede/630

APRENDIZAGEM DE INGLÊS A PARTIR DE EVENTOS COMPLEXOS DE LETRAMENTOS: UMA PERSPECTIVA COMPLEXA SOBRE A MOTIVAÇÃO E AS PRÁTICAS DE LETRAMENTOS

Autor: Duarte, Gabriela Bohlmann

Publikováno v: Revista (Con)Textos Linguísticos; v. 12 n. 23 (2018): Revista (Con) Textos Linguísticos; 46-67
Revista (Con)Textos Linguísticos
Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
instacron:UFES

Neste trabalho, apresenta-se uma análise das relações entre as práticas de letramentos em games e a motivação para aprendizagem de inglês. A análise foi conduzida a partir da realização de atividades gamificadas e não-gamificadas por aluno

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https://periodicos.ufes.br/contextoslinguisticos/article/view/23172

Pre-servic english teachers: complexity, scale of common values and identities

Autor: Duarte, Gabriela Bohlmann

Publikováno v: Repositório Institucional da UFPEL
Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
instacron:UFPEL

Submitted by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2015-04-02T19:44:30Z No. of bitstreams: 2 Professores em formação de inglês.pdf: 4496123 bytes, checksum: 52f7fea608263abfe8b8b4499f8f61bb (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::910428287d6c99279e8a4b910e959c1a
http://repositorio.ufpel.edu.br/handle/ri/2722

Letramento crítico e sala de aula invertida : perspectivas no processo de aprendizagem ativa e significativa de inglês no ensino fundamental em rede pública

Autor: Tavares, Cláudia

Publikováno v: Repositório Institucional da UNIPAMPA
Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)
instacron:UNIPAMPA

O trabalho apresenta uma proposta de ensino dinâmico e significativo de inglês como língua adicional para uma turma de 9º ano do Ensino Fundamental de rede pública (SCHLATTER; GARCEZ, 2012; LEFFA; IRALA, 2014; BRASIL, 1996; 2018) para uma turma

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http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5609