Les Droits de l'Enfant. Genèse, institutionnatisation et diffusion (1924–1929): by Zoe Moody, Neuchâtel, Éditions Alphil – Presses Universitaires Suisses, 2016, 421 pp., £25 (paperback), ISBN 978-2-88930-111-9.

Autor: Cotallo Infante, Antonio¹ (AUTHOR) antoniocotalloinfante@hotmail.com, Estaba Amaiz, Roraima² (AUTHOR) roraimaestaba@gmail.com

Publikováno v: Paedagogica Historica. 2020, Vol. 56 Issue 1/2, p217-219. 3p.

Enjeux autour de l’implémentation de l’éducation aux droits de l’enfant en Suisse romande

Autor: Maude Louviot

Publikováno v: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 42, Iss 1 (2020)

Depuis une quarantaine d’années, les « éducations à » se multiplient dans les plans d’études francophones et s’y font une place en parallèle des objectifs disciplinaires. Néanmoins, cette intégration ne se fait pas sans susciter débat

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5023d416fb3844a39dd70a585dcf2bd8

La figure des « enfants du juge » ou le conflit des normes éducatives à Mayotte

Autor: Alison Morano

Cet article propose d’aborder les nouvelles dynamiques de la parentalité à Mayotte au prisme de la figure des « enfants du juge », considérée, dans cette société en profonde mutation, comme le symbole d’un glissement dans les représentat

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e69ae64e14b4d9e6c9d9176acd81e467
http://journals.openedition.org/africanistes/12020

Le Droit de Lire : les Droits de l’Enfant et la littérature pour enfants en Grande Bretagne

Autor: Lucy Pearson

Publikováno v: Strenae, Vol 13 (2018)

Alors que les manifestants remplissaient les rues de Paris en mai 68, une révolution plus tranquille avait lieu de l’autre côté de la Manche. Une refonte radicale de l’éducation britannique dans la période de l’après-guerre avait ouvert l

Externí odkaz: https://doaj.org/article/22a75ba3719e43e685784c599af2ef5b

School principals’ point of view on pupils’ participation

Autor: Laura García-Raga, Montserrat Alguacil de Nicolás, Maria Carme Boqué Torremorell

Publikováno v: DIGITUM: Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia
Educatio Siglo XXI, Vol 39, Iss 2 (2021)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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García Raga, Laura Boqué Torremorell, M. Carme Alguacil de Nicolás, Montserrat 2021 La dirección escolar ante la participación del alumnado Educatio siglo XXI 39 2 345 370
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia

La participación es un derecho que los niños y niñas deben tener la oportunidad de ejercer y la escuela es un escenario idóneo para que el alumnado pueda hacer oír su voz exponiendo ideas, tomando decisiones y formulando propuestas. Con el objet

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1506683ac7a72117809d1572fe866e5a
https://doi.org/10.6018/educatio.410081