Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"DONMUŞ, Vildan"'
Autor:
Gurol, Mehmet, Donmus, Vildan
Publikováno v:
In Procedia - Social and Behavioral Sciences 2010 9:1489-1496
Autor:
DONMUŞ, Vildan1 vildandnms@gmail.com, İZCİ, Eyüp2 eyup.izci@inonu.edu.tr
Publikováno v:
Firat University Journal of Social Sciences / Firat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2016, Vol. 26 Issue 2, p189-200. 12p.
Publikováno v:
Volume: 14, Issue: 37
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Bu çalışmanın amacıöğretmen adaylarının akademik özyeterlikleri ve mesleki kaygıları arasındakiilişkiyi incelemektir. Çalışma nicel araştırma yöntemlerinden nedenselkarşılaştırma ile desenlenmiştir. Örneklem, seçkisiz olmay
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::514c9e69970aca037c9cf22e853317b2
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mkusbed/issue/44714/555469
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mkusbed/issue/44714/555469
Autor:
Donmuş, Vildan
Bu araştırmanın amacı, İngilizce öğrenmede eğitsel bilgisayar oyunu kullanmanın erişiye, kalıcılığa ve motivasyona etkisini belirlemektir. Çalışma Elazığ ili Merkez Vali Lütfullah Bilgin İlköğretim Okulu'nda altıncı sınıf
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::1dc179213f815749ce6951dceaff2af8
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/355748
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/355748
Autor:
DONMUŞ, Vildan, PEPELER, Ezlam
Publikováno v:
Electronic Turkish Studies; Spring2016, Vol. 11 Issue 9, p325-348, 24p
Autor:
DONMUŞ, Vildan, GÜROL, Mehmet
Publikováno v:
Electronic Turkish Studies; Fall2015, Vol. 10 Issue 15, p313-332, 20p
Autor:
Donmuş, Vildan, Gürol, Mehmet
Publikováno v:
E-International Journal of Educational Research; autumn2014, Vol. 5 Issue 4, p1-16, 16p
Publikováno v:
Gaziantep University Journal of Social Sciences. Apr2012, Vol. 11 Issue 2, p369-388. 20p. 4 Diagrams, 6 Charts.
This volume offers an overview of the context of internationalisation in which plurilingualism becomes a strategic axis for universities and in which university language centres serve as the key instrument to implement this process. It focuses on thr