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pro vyhledávání: '"DOCENTES Y ESTUDIANTES"'
Publikováno v:
Revista Discapacidad, Clínica, Neurociencias, Vol 11, Iss 1, Pp 69-72 (2024)
En esta carta al editor, los autores realizan una revisión del trabajo de Martínez et al. sobre los conocimientos, concepciones erróneas y lagunas de los docentes españoles e italianos, así como de los estudiantes, acerca del Trastorno por Défi
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https://doaj.org/article/ebdee93f6cb1412ba59e4d6462fd4441
Autor:
Carolina Cruz-Romero
Publikováno v:
Prospectiva, Pp 141-162 (2018)
El presente artículo, producto de una investigación, explicita las categorías argumentativas (tema, propósitos, medios y participantes) presentes en los procesos de resolución de conflictos, entre estudiantes y docentes de un colegio en la ciuda
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https://doaj.org/article/0498bf7b288147fda567d91850dd945d
Publikováno v:
Universidad Catolica De Cuenca
Extension Cañar
Repositorio Universidad Católica de Cuenca
Universidad Católica de Cuenca
instacron:UCACUE
Extension Cañar
Repositorio Universidad Católica de Cuenca
Universidad Católica de Cuenca
instacron:UCACUE
RESUMEN La presente investigación tiene por objetivo, analizar los fraudes informáticos y su incidencia en la seguridad de los docentes y estudiantes de la UCACUE, extensión Cañar. Los objetivos planteados para llevar a cabo el presente estudio f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::858ebd0a51d69ae3694297aae6f55395
https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/12908
https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/12908
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1, Pp 501-508 (2014)
A key issue to ensure the quality of the learning processes in higher education is undoubtedly the gradual transformation of educational practices according to the established in the new institutional Educational Model. In this study, the results of
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https://doaj.org/article/519e3926c7414010b64d29a30505cf71
Publikováno v:
Ciencia, Docencia y Tecnología, Vol 27, Iss 52 (2015)
El artículo tiene como propósito comprender el alcance de la denominada “educación personalizada” en la carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina), durante la última dictadura militar, entre 1976 y
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https://doaj.org/article/5e80156614e74f5db48d558809520d2f
Publikováno v:
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
En este capítulo se presenta parte de los resultados de una investigación recientemente finalizada que tuvo como objetivo principal analizar desde una perspectiva sociopedagógica los ejes de conflicto y las estrategias de convivencia que operan en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0550f5b7d865b98190fbcf571959e570
http://educaciondelamirada.com/investigacion/nuevo-e-book-educacion-de-la-mirada-ii-debates-y-experiencias-sobre-la-educacion-en-medios-comunicacion-y-tecnologias-digitales-en-la-escuela-argentina-postpandemia/
http://educaciondelamirada.com/investigacion/nuevo-e-book-educacion-de-la-mirada-ii-debates-y-experiencias-sobre-la-educacion-en-medios-comunicacion-y-tecnologias-digitales-en-la-escuela-argentina-postpandemia/
Autor:
Inés Küster Boluda, Natalia Vila López
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 23 (2012)
El interés de la presente investigación intenta avanzar en el efecto que el comportamiento del docente posee sobre el rendimiento y satisfacción del estudiante. Así, la investigación se centra en la orientación y síndrome de burnout y el engag
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https://doaj.org/article/1eb2e6f5be9d44548937c49e6114b182
Autor:
Ismael Valdivia Zamorano, Julio Cabero-Almenara, Sebastián Mauricio Araneda Riveros, María Luisa Arancibia Muñoz
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 18, Iss 56, Pp 149-163 (2018)
En el artículo se analizan las percepciones que docentes y estudiantes que la Universidad Tecnológica de Chile INACAP (Chile) tienen respecto a la formación virtual y a diferentes herramientas utilizadas en la misma. Se presentan algunas ideas sob
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c323331f453f45373a54f5e5c294ca86
https://periodicos.pucpr.br/index.php/dialogoeducacional/article/view/23580
https://periodicos.pucpr.br/index.php/dialogoeducacional/article/view/23580
Autor:
Carolina Cruz-Romero
Publikováno v:
Repositorio Digital Univalle
Universidad del Valle
instacron:Universidad del Valle
Prospectiva, Issue: 25, Pages: 141-162, Published: JUN 2018
Universidad del Valle
instacron:Universidad del Valle
Prospectiva, Issue: 25, Pages: 141-162, Published: JUN 2018
Resumen Este artículo, producto de una investigación, explicita las categorías argumentativas (tema, propósitos, medios y participantes) presentes en los procesos de resolución de conflictos, entre estudiantes y docentes de un colegio en la ciud
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::db6a281414a681642c732f4e688b8776
https://doi.org/10.25100/prts.v0i25.5957
https://doi.org/10.25100/prts.v0i25.5957
Publikováno v:
Educação & Sociedade v.41 2020
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Educação & Sociedade, Volume: 41, Article number: e233820, Published: 08 JUN 2020
Educação & Sociedade, Vol 41
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Educação & Sociedade, Volume: 41, Article number: e233820, Published: 08 JUN 2020
Educação & Sociedade, Vol 41
RESUMO Historicamente, observa-se a identificação do professor como uma autoridade pedagógica por parte dos alunos. Contudo, como é possível identificar o desejo do aluno de “um dia estar no lugar do professor” em uma sociedade cuja tecnolog
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8d859fea69dbf578dd5b399b5a6252e3
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302020000100316
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302020000100316