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pro vyhledávání: '"DISEÑO ARQUITECTÓNICO-ENSEÑANZA"'
Autor:
Manrique Gutiérrez, Antonio
Publikováno v:
Séneca: repositorio Uniandes
Universidad de los Andes
instacron:Universidad de los Andes
Universidad de los Andes
instacron:Universidad de los Andes
Si estamos de acuerdo en que el espacio es el gran protagonista de la arquitectura, entenderemos inmediatamente el valor que tiene para la vida de la sociedad el que los ciudadanos, desde niños, comprendan sensible y racionalmente el sentido que da
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f9279ccc061fb775c5fb92c13b1f1dab
67 p. Este capítulo recoge la discusión sobre la composición arquitectónica como medio de aprendizaje del proyecto de arquitectura, pues se considera que esta continúa siendo una práctica constante en muchas de las escuelas de Arquitectura y si
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2464::35c981693b0337671322480421bccf18
https://hdl.handle.net/10983/19007
https://hdl.handle.net/10983/19007
Autor:
Correal-Pachón, Germán Darío, Francesconi-Latorre, Rafael, Rojas-Quiñones, Plutarco, Eligio-Triana, César Andrés, Quiroga-Molano, Edwin, Páez-Calvo, Ángelo, Salinas, Ángela María
33 p. Esta sección se detiene en los resultados de aprendizaje de la composición arquitectónica, asociados con una concepción analógica de este. El interés en el examen de los resultados de aprendizaje reside en establecer en qué medida estos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2464::37032837dde915bcb4f04bdab7f2be0d
https://hdl.handle.net/10983/19009
https://hdl.handle.net/10983/19009
40 p. Este capítulo, dedicado al problema del emplazamiento, está compuesto por cuatro apartados. El primero plantea la discusión acerca de las características de dos caminos -uno desde la composición y otro desde la determinación formal- hacia
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2464::46d9faecf1ea200126c591931ad863e6
https://hdl.handle.net/10983/19008
https://hdl.handle.net/10983/19008
Autor:
Correal-Pachón, Germán Darío, Francesconi-Latorre, Rafael, Rojas-Quiñones, Plutarco, Eligio-Triana, César Andrés, Quiroga-Molano, Edwin, Páez-Calvo, Ángelo, Salinas, Ángela María
192 p. En este libro se abordan tres aspectos que están presentes en el proceso de formación y ejercicio profesional de los arquitectos: el aprendizaje, la composición y el emplazamiento. En el primer apartado se presentan algunas consideraciones
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2464::c367bfc81a001b725e9d689bd41b054d
http://hdl.handle.net/10983/14956
http://hdl.handle.net/10983/14956
27 p. Este capítulo está integrado por cuatro secciones. La primera tiene un carácter introductorio; la cuarta recoge las conclusiones; la segunda y la tercera presentan el contenido argumental y se titulan “Consideraciones pedagógicas y didác
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2464::d775e5d0828c2355a5c7ec433e21edd1
https://hdl.handle.net/10983/19006
https://hdl.handle.net/10983/19006