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pro vyhledávání: '"DISCRIMINAÇÃO CONDICIONAL"'
Publikováno v:
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 39 (2023)
RESUMO Testes preditivos de aprendizagem podem ser úteis para planejar intervenções mais efetivas para crianças com autismo. O objetivo desse estudo foi avaliar se um protótipo de tarefa, desenvolvido para estender o Teste ABLA-R (Avaliação de
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https://doaj.org/article/849be95b23fe4e34a6cfddf1151d9ad3
Autor:
Henrique de Almeida Galvão
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais A leitura de notação musical é uma atividade complexa que requer diferentes habilidades e que precisa ser feita com rapidez. Uma dessas habilidades — o reconhecimento de notas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::739aaf61e0831d734273546dccafe26b
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 21, Iss 2, Pp 233-251 (2008)
O número de estímulos a serem relacionados em classes equivalentes foi manipulado para avaliar o efeito do tamanho da classe na sua emergência e manutenção. Quarenta universitários distribuídos em quatro grupos foram ensinados, por meio do pro
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https://doaj.org/article/bbd7f5f364b342e4a73b2ce002b79c64
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 20, Iss 2, Pp 238-245 (2007)
Num procedimento de discriminação condicional (DC) de característica positiva, um mesmo estímulo alvo A não é seguido de reforço quando apresentado sozinho, mas é seguido de reforço quando precedido de um estímulo X. Na DC de característic
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https://doaj.org/article/89f3f51ee2684f72b5c0aa981e474bc1
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 19, Iss 1, Pp 44-52 (2006)
O paradigma da equivalência de estímulos tem sido usado para o desenvolvimento de diversos procedimentos aplicáveis ao ensino de leitura, escrita e aritmética. O objetivo do presente estudo foi o de investigar o efeito do ensino de relações de
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https://doaj.org/article/5045889265884213a884b314af4d6dc6
Autor:
Lima, Müller Wagenheimer
No procedimento de discriminação condicional de origem skinneriana, geralmente, usa-se o procedimento de matching-to-sample (MTS). Esse procedimento também é utilizado para se estudar a equivalência de estímulos. Sidman e Tailby (1982) estabele
Publikováno v:
RIUCaC-Repositorio U. Católica
Universidad Católica de Colombia
instacron:Universidad Católica de Colombia
Universidad Católica de Colombia
instacron:Universidad Católica de Colombia
En el estudio de la discriminación condicional (DC) en humanos se ha descrito que el contacto lingüístico con las propiedades y criterios de la tarea tiene una gran importancia para la adquisición y la transferencia de la misma, especialmente par
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b9095a38b40592081b8cf75e2ed1f89e
https://doi.org/10.14718/acp.2017.20.2.4
https://doi.org/10.14718/acp.2017.20.2.4
O presente estudo investigou comportamentos simbólicos nos portadores de Síndrome de Apert por meio do paradigma da equivalência de estímulos, uma vez que este pode fornecer subsídios para a compreensão do comportamento humano complexo, tais co
Publikováno v:
Interação em Psicologia, Vol 17, Iss 1 (2013)
Stimulus-stimulus pairing procedures/SSPP occur in natural verbal interaction between adults and babies. The goal of this experiment was to verify listener behavior learning by a 17-months-old infant with a combined procedure of matching-to-sample/MT
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https://doaj.org/article/807b3f1fe3b44c489e20421e22e9f9f4
Autor:
Silva, Edson Mello da
A má nutrição precoce gera efeitos deletérios graves no crescimento, no comportamento e nas capacidades cognitivas de ratos e crianças, sendo que a desnutrição proteica é a principal insuficiência nutricional que pode ser examinada individua