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pro vyhledávání: '"DIDÁCTICA-MATEMÁTICAS"'
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RAD | ORT
Universidad ORT Uruguay
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Incluye bibliografía y anexos La presente tesis tiene como propósito aportar conocimiento en torno a las estrategias de enseñanza que despliegan los docentes de Matemática de Uruguay para la enseñanza de la Modelación Matemática (MM) y la inco
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::055c749a817e3a1438e7dda5148f09f0
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Universidad ORT Uruguay
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Incluye bibliografía y anexos. Esta investigación se ocupa de estudiar las prácticas de enseñanza de la Matemática y la valoración que los docentes hacen con relación a la resolución de problemas enmarcados en la realidad. El propósito gener
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a55fd0e46984b7f23f4c69dd7b665e2f
Autor:
Lérida-Castro, Mireia
En este trabajo se pretende construir una posible propuesta didáctica para el estudio de la trigonometría a alumnos de 4º curso de E.S.O. (opción B) y, para ello, primero analizamos algunas lecciones desarrolladas en dos libros de texto de difere
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=reunir____es::67e4cee37c1cd3dee82291ffd16c44b2
http://reunir.unir.net/handle/123456789/2120
http://reunir.unir.net/handle/123456789/2120
Autor:
Vergel Causado, Rodolfo
Publikováno v:
Repositorio Institucional UPN
Universidad Pedagógica Nacional
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Universidad Pedagógica Nacional
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Investigación cualitativa interpretativa, que consiste en responder la pregunta; ¿Son los criterios de evaluación del aprendizaje de la multiplicación en las aulas de tercero, cuarto y quinto de la Educación Básica dependientes de las organizac
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::43a5f85f47a71a506e1bf5ba510555dc
http://funes.uniandes.edu.co/11141/
http://funes.uniandes.edu.co/11141/
Autor:
Gairín Sallán, Joaquín
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa).
El estudio de las actitudes en relación a los aprendizajes escolares es un tema complejo pocas veces abordado no sólo por los problemas metodológicos que existen sino también por los sustantivos que aún quedan por resolver, como son los relativo
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http://hdl.handle.net/10803/32161
