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pro vyhledávání: '"DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM"'
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 6 (2024)
O objetivo do presente artigo é analisar as contribuições das adaptações curriculares e do desenho universal para a aprendizagem no contexto da educação inclusiva. Para tanto, o referencial teórico abarca autores(as) como: Aranha (2000a; 2000
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https://doaj.org/article/3290ff3f75ba43888b91b0f15bf3e0b2
Autor:
MAIA, MARISA1 mamm@ua.pt, SANTOS, PAULA1 psantos@ua.pt
Publikováno v:
EduSer: Revista de Educação. 2024, Vol. 16 Issue 1, p1-15. 15p.
Autor:
Marisa Maia, Paula Santos
Publikováno v:
EduSer, Vol 16, Iss 1 (2024)
Em resposta à crescente diversidade de estudantes no Ensino Superior, tem havido alguns avanços face ao fomento de ambientes onde todos podem aprender. Uma das abordagens emergentes é o Desenho Universal para a Aprendizagem - uma estrutura que mel
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https://doaj.org/article/930e70527e224c8f95e1c4456bab6cc1
Autor:
Mendoza, Babette1 babette.mendoza@gmail.com, Gonçalves, Adriana1 adrigarcia@ufscar.br
Publikováno v:
Revista Educação: Teoria e Prática. 2023, Vol. 33 Issue 66, p1-27. 27p.
Autor:
Ricardo Cunha
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Vol 9, Pp 272-283 (2022)
Na sua prática letiva, o docente de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC) é confrontado com a necessidade de articular o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) e a conceção curricular em espiral, de Jerome Bruner. O objetivo principa
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https://doaj.org/article/e44bd4057f3640968a3205a70fb3974d
Autor:
Hoefelmann Bachmann, Evelize1 evelize.h@gmail.com, Ferreira Sell, Fabíola Sucupira2 fabiola.sell@udesc.br
Publikováno v:
BOEM. 2023 Special Issue, Vol. 11, p1-10. 10p.
Publikováno v:
Sisyphus, Vol 10, Iss 3 (2022)
Este artigo explora as inter-relações entre Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) e diferenciação curricular e pedagógica e indica os principais desafios para a disseminação e a efetivação do DUA no contexto brasileiro. O argumento cen
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https://doaj.org/article/1e8a702095a24505933189fbc0c6a609
Publikováno v:
BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 11 (2023)
Este artigo relata o produto educacional desenvolvido a partir de práticas didáticas, subsidiadas pelos Princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), realizadas durante uma pesquisa de mestrado profissional, contemplando resultados de
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https://doaj.org/article/f4ea3ef4f83c41f6983b8bb00d869e29
Autor:
Eladio Sebastián-Heredero
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 26, Iss 4, Pp 733-768 (2020)
RESUMO: As Diretrizes do Desenho Universal para a Aprendizagem - DUA (UDL na língua inglesa) começaram como um projeto do Centro Nacional de Acesso ao Currículo Geral (NCAC), um acordo de colaboração entre o Centro de Tecnologias Especiais Aplic
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https://doaj.org/article/fc7104d5dd8747b192d47da47d98550e