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pro vyhledávání: '"DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO"'
Publikováno v:
Tempo Social, Vol 36, Iss 1, Pp 45-71 (2024)
Resumo Com o final do regime autoritário e a expansão do ensino fundamental e médio nos anos 1990, cresceram as demandas por maior acesso ao ensino superior e por maior abertura das universidades públicas aos grupos historicamente menos represent
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https://doaj.org/article/45b3aa65cd0e407aa55f5957290a9d5e
Autor:
Janaina Preve Costa, Flávia Wagner
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 29 (2024)
Este trabalho tem por objetivo investigar o papel que o Projeto político-pedagógico exerce nos espaços educacionais para auxiliar na efetivação da Gestão Democrática. Para tanto, foram realizadas consultas de produções científicas (teses e
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https://doaj.org/article/c9bbeda8d0f5404bb4b40851803a1f8e
Autor:
Fabiano Quadros Rückert, Felipe Dartagan Maropo Teixeira de Castro, Gonçalina Francisca de Oliveira Martta
Publikováno v:
Devir Educação, Vol 8, Iss 1 (2024)
O artigo analisa o perfil socioeconômico de 120 discentes matriculados em cursos de Licenciatura na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), no Campus do Pantanal (CPAN). Estes discentes representam uma amostra dos acadêmicos que cursam l
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https://doaj.org/article/2dd819e16c474d25aa9155d69bfafc89
Autor:
Ivone Maria Mendes Silva
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 53, Iss 3 (2023)
Este trabalho discute a in/exclusão educacional de estudantes indígenas Kaingang no ensino superior público brasileiro, partindo de estudo empírico que investiga o lugar e a importância da interculturalidade nesse processo. Encampa contribuiçõ
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https://doaj.org/article/b9588a32b46443aa8d78cc66d784bf82
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Mediações: Revista de Ciências Sociais, Vol 26, Iss 1, Pp 201-218 (2021)
Ao abordar a democratização do ensino superior, com foco nas pessoas com deficiência e/ou com necessidades educacionais especiais (PCD/PNEE), este artigo expressa conhecimentos oriundos dos estudos e pesquisas realizadas em doutoramento. Para tant
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Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 6, Iss 4, Pp 138-162 (2020)
Em tempos de pandemia do novo coronavírus, que provoca a COVID-19, quase todas as estruturas consolidadas do planeta foram modificadas, como por exemplo: a restrição da circulação e o fechamento de shoppings centers, escolas, academias etc. No q
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Akademický článek
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Publikováno v:
Cadernos de Estudos Sociais, Vol 35, Iss 1 (2020)
O presente artigo tem como objetivo contribuir para a compreensão inicial do perfil da primeira geração de egressos do curso de Pedagogia de instituições públicas e privadas, bem como compreender o que revelam quanto à escolha do curso, as dif
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https://doaj.org/article/11b3d5dff7474b3097819155864c7cc6
Revisitando propostas e iniciativas de organização do ensino em ciclos: um debate atual e necessário
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Roteiro, Vol 43, Pp 131-154 (2018)
Neste artigo recuperam-se e analisam-se propostas e iniciativas de organização do ensino fundamental em ciclos das redes municipais de Belo Horizonte, Porto Alegre e São Paulo implantadas na primeira metade dos anos 1990 e que serviram de referên
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https://doaj.org/article/c725786c119d4554860065b76661352b
Autor:
Rosa Maria Segalla Silva, Nicéa Quintino Amauro, Paulo Vitor Teodoro Souza, Guimes Rodrigues Filho
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 0, Iss 0, Pp 294-312 (2017)
O presente artigo objetiva em apresentar os resultados de uma pesquisa teórica que busca investigar a (des)articulação entre a educação básica e o ensino superior, no contexto do sistema educacional brasileiro. Para tanto, é discutido neste ar
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https://doaj.org/article/f4af9a0110bc41249b921732bf327a44