Gestaltung und Evaluation webbasierter Lehrkr��ftefortbildungen: Ein Systematic Review

Autor: Capparozza, Marcel, Fr��hlich, Nora, Dehmel, Alexandra, Fauth, Benjamin

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c77e354b99706596c0500dd5dfd1f080

Making a European Area of Lifelong Learning a Reality? Some Critical Reflections on the European Union's Lifelong Learning Policies

Autor: Dehmel, Alexandra

Publikováno v: Comparative Education, 2006 Feb 01. 42(1), 49-62.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/29727765

Intercultural competence development in higher education study abroad programs: a good practice example

Autor: Dehmel, Alexandra, Li, Yi, Sloane, Peter F. E.

Publikováno v: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 10, 15, 11-36, Aktuelle Anwendungsfälle interkultureller Kommunikation

International student mobility programs at higher education level have increasingly been fostered over the past years. Most of these programs merely send students for a term abroad, but do not provide comprehensive accompanying measures before, durin

Externí odkaz: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/45547

Existenz, Design und Potenziale arbeitsplatzbasierten Lernens zur (Wieder-)Eingliederung gering Qualifizierter in den Arbeitsmarkt

Autor: Dehmel, Alexandra

Publikováno v: Wittmann, Eveline [Hrsg.]; Frommberger, Dietmar [Hrsg.]; Ziegler, Birgit [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs-und wirtschaftspädagogischen Forschung 2018. Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2018, S. 195-208.-(Schriftenreihe der Sektion Berufs-und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d26a80b16d7921ebdaef4377ff70dc6d
https://doi.org/10.2307/j.ctvbkk4pm.17

Reforming Initial Training of Teachers in the Vocational Education and Training Sector? Issues, Challenges and Developments in England and Germany.

Autor: Dehmel, Alexandra

Publikováno v: Oxford Studies in Comparative Education; 2006, Vol. 16 Issue 1, p35-56, 22p, 5 Diagrams