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Akademický článek
La place des croyances dans la praxéologie d'une enseignante novice d'école primaire : le cas du calcul mental.
Autor: Celi, Valentina1 valentina.celi@u-bordeaux.fr, de Simone, Marina2 Marina.DeSimone@unige.ch
Publikováno v: Educação Matemática Pesquisa. 2020 Especial, Vol. 22 Issue 4, p309-317. 9p.
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La résolution de problèmes comme objet ou moyen d'enseignement au cœur des apprentissages dans la classe de mathématiques
Autor: Burgermeister, Pierre François, Coppe, Sylvie Marie, Coray, Michel Yvan, Coutat-Gousseau, Sylvia, De Simone, Marina, Dorier, Jean-Luc, Essonnier, Nataly, Vendeira-Marechal, Céline
Publikováno v: Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2020 pp. 173-202
L'objet de ce texte est de présenter succinctement un projet de recherche qui questionne la résolution de problèmes sous des angles variés, à l'appui de plusieurs études dans différents contextes, dans lequel la résolution de problèmes est s
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::af93e23552b950e9c14f4553352dfe11
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:159192
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Relation entre formateur et formé : quelles influences réciproques sur leurs praxéologies ?
Autor: Celi, Valentina, de Simone, Marina
Publikováno v: Symposium Le formateur dans les dispositifs de formation, à l’interface entre recherche en didactique et enseignement des mathématiques. 30es Rencontres Internationales du Réseau Recherche Éducation Formation
Symposium Le formateur dans les dispositifs de formation, à l’interface entre recherche en didactique et enseignement des mathématiques. 30es Rencontres Internationales du Réseau Recherche Éducation Formation, Jul 2019, Toulouse, France
International audience
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::352df26ed78d6cf059099d793c00972a
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02799149
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Large scale analysis of teachers’ assessment practices in mathematics
Autor: Horoks, Julie, Pilet, Julia, Coppé, Sylvie, De Simone, Marina, Grugeon-Allys, Brigitte
Publikováno v: CERME 11
Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands
www.cerme11.org
International audience; In this paper, we present a questionnaire that we have designed to establish a picture of secondary school teaching assessment practices in mathematics. This research follows a request from the Ministry of National Education,
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7a6354de20723d24e50f3b071dcdc6a1
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02430541
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6
Des « capsules vidéos » comme dispositif innovant de formation continue d'enseignants du primaire
Autor: Coutat-Gousseau, Sylvia, De Simone, Marina, Dorier, Jean-Luc, Favier, Stéphane, Riedeweg, Patricia, Vendeira-Marechal, Céline
Publikováno v: Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle – Actes du colloque de la COPIRELEM pp. 46-67
Suite à l'actualisation des moyens d'enseignement romands (MER) de mathématiques 1P-2P (4-6 ans), nous avons élaboré une formation continue à destination d'enseignants du primaire du canton de Genève. Les MER de mathématiques sont les manuels
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::7c16f7933d8a816858d0483c4bf0444b
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:151215
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7
'Des points partout': une analyse du travail des élèves en termes de la structure de l'attention
Autor: Favier, Stéphane, De Simone, Marina
Publikováno v: Grand N, No 104 (2019) pp. 23-38
Dans cet article, nous analysons le travail de deux élèves d'une classe genevoise de 2P (5-6ans) impliqués dans le problème «Des points partout» des nouveaux moyens d'enseignement romands. Pour le recueil des données, nous avons équipé les
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::74709a32f1583d407734b269310fd442
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:127842
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Analyse du milieu via la dialectique médias-milieux : une étude de cas dans le contexte du dénombrement
Autor: De Simone, Marina, Barquero, Berta, Chaachoua, Hamid
Publikováno v: EMF2018
EMF2018, Oct 2018, Paris, France
International audience; In this paper, we present how a simulating device designed for executing tasks about the place-value numeral system can become a resource for the enrichment of students’ milieu, allowing them to progress in the tasks concern
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b7bace2e5654569a0a6cc61c261a6c0c
https://hal.science/hal-02009680
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Il calcolo mentale nelle pratiche di un'insegnante novizia di scuola primaria
Autor: Celi, Valentina, De Simone, Marina
Publikováno v: Conferenze e seminari dell'associazione subalpina mathesis 2017-2018 pp. 175-197
Cosa pensano dei futuri insegnanti di scuola primaria a proposito del calcolo mentale? Dopo aver raccolto degli elementi di risposta a questa domanda, abbiamo focalizzato la nostra attenzione sulle pratiche di un'insegnante novizia, nel tentativo di
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::49b26849a81e239e07c9b3de89ba9b6d
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:112422
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