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Publikováno v:
Horizontes, Vol 7, Iss 14, Pp 56-79 (2019)
O presente estudo analisa o processo de institucionalização da Educação a Distância (EaD) na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, por meio da implementação do ambiente virtual de aprendizagem Moodle para os cursos de graduação presenc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/607d78d74d704f4aa744de7e0698b713
Publikováno v:
Intersaberes, Vol 13, Iss 29, Pp 230-239 (2018)
Este artigo se constituiu como um desdobramento de uma pesquisa interinstitucional intitulada “Institucionalização da educação superior a distância nas universidades federais da região centro-oeste: processos, organização e práticas” rea
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https://doaj.org/article/a352ebb363364379a3b07434db28cea5
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 27, Iss 87 (2012)
Este estudo bibliográfico busca compreender quais são os diferentes grupos da elite identificáveis nos estudos sobre a escolarização das elites e quais as estratégias acionadas pelas famílias para garantir o sucesso escolar dos filhos nos dife
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https://doaj.org/article/33d442ed1ac84166bad9baf0d68192de
Autor:
DAIANI DAMM
[pt] O presente estudo teve como foco as práticas pedagógicas com uso de tecnologias digitais nos cursos de licenciatura da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. O objetivo geral da pesquisa foi identificar e analisar as características das
Autor:
DAIANI DAMM
Publikováno v:
Repositório Institucional da PUC_RIOPontifícia Universidade Católica do Rio de JaneiroPUC_RIO.
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
O presente estudo teve como foco as práticas pedagógicas com uso de tecnologias digitais nos cursos de licenciatura da Universidade Federal de
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
O presente estudo teve como foco as práticas pedagógicas com uso de tecnologias digitais nos cursos de licenciatura da Universidade Federal de
Publikováno v:
Iniciação Científica Cesumar. 2023, Vol. 25 Issue 1, p1-17. 17p.
Autor:
Daiani Damm Tonetto Riedner
Publikováno v:
Revista Edutec - Educação, Tecnologias Digitais e Formação Docente. 2:1-5
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::901c23608c358672ae516cd8722024d5
https://doi.org/10.55028/edutec.v2i1.17267
https://doi.org/10.55028/edutec.v2i1.17267
Autor:
Tonetto Riedner, Daiani Damm1 daiani.riedner@ufms.br, Pischetola, Magda2 magd@itu.dk
Publikováno v:
Eccos - Revista Científica. Apr-Jun2021, Issue 57, p1-20. 20p.
Publikováno v:
REVELLI - Revista de Educação, Linguagem e Literatura (ISSN 1984-6576). 13
A situação de pandemia causada pelo novo coronavírus trouxe novos desafios à educação superior, principalmente no contexto das universidades públicas. Este trabalho tem como objeto de análise as políticas e ações institucionais desenvolvid
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dd1c2553859f7272753054a5d611224b
https://doi.org/10.51913/revelli.v13i0.11861
https://doi.org/10.51913/revelli.v13i0.11861
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Horizontes, Vol 7, Iss 14, Pp 56-79 (2019)
O presente estudo analisa o processo de institucionalização da Educação a Distância (EaD) na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, por meio da implementação do ambiente virtual de aprendizagem Moodle para os cursos de graduação presenc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9a3aea23ebb2a11441eea2cebf7fe2cf
https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.10214
https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.10214