Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"D. Schiele"'
Autor:
Moataz Abdelaal, Nathan D. Schiele, Katrin Angerbauer, Kuno Kurzhals, Michael Sedlmair, Daniel Weiskopf
Publikováno v:
IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics. :1-11
This work investigates and compares the performance of node-link diagrams, adjacency matrices, and bipartite layouts for visualizing networks. In a crowd-sourced user study (n = 150), we measure the task accuracy and completion time of the three repr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6a839f6494608d421ca0480710869b08
https://doi.org/10.1109/tvcg.2022.3209427
https://doi.org/10.1109/tvcg.2022.3209427
Publikováno v:
Energy Policy. 34:1540-1555
We present a comparative analysis of technical and economic aspects of ancillary services on the markets of England and Wales, Nordic Countries, California, Argentina, Australia and Spain, comparing the services of voltage control, frequency regulati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9f8472fda42ecdff0fb29f8dc216c615
https://doi.org/10.1016/j.enpol.2004.11.015
https://doi.org/10.1016/j.enpol.2004.11.015
Publikováno v:
Biochemistry. 12:2958-2963
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::32095ed0bdf22782116d9d1f70c93ddb
https://doi.org/10.1021/bi00740a002
https://doi.org/10.1021/bi00740a002
Autor:
Gerald D. Schiele
Publikováno v:
The Arithmetic Teacher. 16:533-535
During the first class session the students listed their areas of low achievement. These weaknesses, listed in order of frequency, became the plan for the course. The most frequently mentioned topic became the first lesson, the next most frequent the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6c24074512f3595a2249406c4d02499b
https://doi.org/10.5951/at.16.7.0533
https://doi.org/10.5951/at.16.7.0533
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.