Výsledky vyhledávání

Akademický článek

Publikováno v: Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 2020 Dec 01. 117(48), 30000-30002.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/26971056

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Ungrading: Why Rating Students Undermines Learning (and What to do Instead). Susan D. Blum (Ed). West Virginia University Press, 2020.

Autor: Kim M. Mitchell

Publikováno v: Discourse and Writing/Rédactologie, Vol 31, Iss 1, Pp 121-125 (2021)

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4141396104bc4fda8a2d90b34481e3be

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

[Book Review] Ungrading: Why Rating Students Undermines Learning (and What to do Instead), edited by Susan D. Blum

Autor: Corinne A. Green, Conor West, Janine Delahunty

Publikováno v: Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal, Vol 10 (2022)

Book review of Ungrading: Why Rating Students Undermines Learning (and What to do Instead), edited by Susan D. Blum.

Externí odkaz: https://doaj.org/article/fe34bef48f284463af5e50d9c07aa50d

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Susan D. Blum (ed.): Ungrading: Why Rating Students Undermines Learning (and What to Do Instead)

Autor: Rahbek Jørgensen, Nanna

Publikováno v: Sociologický časopis / Czech Sociological Review / Sociologicky casopis / Czech Sociological Review. 57(6):752-754

Externí odkaz: https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1007868

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Ungrading: Why rating students undermines learning (and what to do instead): edited by Susan D. Blum, Morgantown, WV, West Virginia University Press, 2020, $26.99 (paperback), ISBN: 978-1-949199-82-6.

Autor: Borry, Erin L.

Publikováno v: Journal of Public Affairs Education; 2023, Vol. 29 Issue 2, p245-246, 2p

Zobrazit plný text záznamu

UNgrading: Why Rating Students Undermines Learning (and What to Do Instead). Edited by Susan D. Blum

Autor: Dennis Earl

Publikováno v: Teaching Philosophy. 44:556-560

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0a00bc13e3aa576060641f69139cbd16
https://doi.org/10.5840/teachphil2021444159

Zobrazit plný text záznamu

Review of Ungrading: Why Rating Students Undermines Learning (and What to Do Instead), edited by Susan D. Blum

Autor: Daniel Ginsberg

Publikováno v: Teaching and Learning Anthropology. 4

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ef6878928749e38202ed00fcab679738
https://doi.org/10.5070/t30055698

Zobrazit plný text záznamu

Profile of Joel D. Blum

Autor: Jennifer Viegas

Publikováno v: Proc Natl Acad Sci U S A

Joel D. Blum uses isotopes to solve an unusually wide range of research problems. Renowned for innovative approaches, Blum, a professor of earth and environmental sciences at the University of Michigan, was among the first scientists to apply methods

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::53d516c9e7df3822e8d3f44649fe8e8b
https://doi.org/10.1073/pnas.2022416117

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání