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pro vyhledávání: '"Düggeli, Albert"'
Autor:
Düggeli, Albert
Zugl.: Fribourg, Univ., Diss., 2008
Externí odkaz:
http://d-nb.info/994990057/04
http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=3325900&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm
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Autor:
Muralt Müller, Hanna, Ambühl, Hans, Grossenbacher, Silvia, Schellenbauer, Patrik, Bührer, Richard, Bieler, Cleilia, Amacker, Kathrin, Gentinetta, Pascal, Bauer, Philipp C., Buschor, Ernst, Labudde, Peter, Risi, Rebekka, Zeyer, Christian, Minsch, Rudolf, Düggeli, Albert, Kinder, Katja, Bergamin, Per, Umbach-Daniel, Roth, Hans, Weber, Agnes, Bernhard, Florence, Saalbach, Henrik, Heitzmann, Anni, Weber, Christian, Wilhelm, Markus, Haas, Josefa, Siegrist-Tsakanakis, Alexandra, Hromkovic, Juraj, Künzli, Rudolf, Schär, Andy
Akten der Veranstaltung vom 23. und 24. Oktober 2012 Wie können die MINT-Kompetenzen zur Stärkung des Bildungs-, Wirtschafts- und Wissenschaftsstandorts Schweiz gefördert werden? Dies war das zentrale Thema der zweiten Tagung in der Reihe «Zukunf
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::26b8784756c686b77ff314bb3a3315e8
Autor:
Nägele, Christof, Düggeli, Albert
This paper has two foci. First, we will conceptualise the vocational choice process as a learning process. We argue that the vocational choice process is often only seen as a necessary pre-condition for the upcoming vocation decision. It is only marg
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::438429a3befcede5e29264eb25de3317
Publikováno v:
Journal für Schulentwicklung; 2022, Issue 4, p64-68, 5p
Autor:
Nägele, Christof, Düggeli, Albert
Further education and training provision is crucial to develop a sustainable, self-determined career, but also to continuously build knowledge and skills that allow an active and a sustainable participation at work. We have a closer look at the plann
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2dc8da19fb6bf3933b1e626068a55d82
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 40 (2018) 2, S. 299-302
Insgesamt ist davon auszugehen, dass Befunde zu Lerninhalten, Lerndimensionen oder Lehr-Lernprozessen grundlegend sind, wenn aktuelle Dynamiken im IT-Bereich sowie ihre gesellschaftlichen Implikationen in Bildungssystemen abgebildet werden sollen. Hi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f6f005337c8d6843778882136e9b94cd
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17994/
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17994/
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 40 (2018) 2, S. 303-306
Dans l’ensemble, on peut par conséquent considérer que les recherches sur le contenu et les dimensions de l’apprentissage ou les processus d’enseignement-apprentissage sont fondamentales puisque la dynamique actuelle propre au domaine informa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::adbeb10f02b8f4f0921f27f3df93b8ba
Autor:
Düggeli, Albert, Oesch, Dominique
Publikováno v:
Tertium comparationis 22 (2016) 2, S. 175-202
Dieser Beitrag trägt den Titel 'Vergleichende Betrachtung zur Nutzung der Durchlässigkeit in Bildungssystemen: Die Kategorisierung von Anschlusslösungen beim Übergang in die nachobligatorische Ausbildung'. Diesen Vergleich nehmen die Autoren anha
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2fe5035fc357a8984d0a7044857f9962
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24656/
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24656/
Publikováno v:
Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 28 (2010) 3, S. 405-415
Beiträge zur Lehrerbildung 28 (2010) 3, S. 405-415
Der vorliegende Beitrag führt Schulabsentismus und Schulabbruch als Erscheinungsformen schuldistanzierenden Verhaltens ein. Zuerst wird ein kritischer Definitionsversuch gewagt, welcher mit An
Der vorliegende Beitrag führt Schulabsentismus und Schulabbruch als Erscheinungsformen schuldistanzierenden Verhaltens ein. Zuerst wird ein kritischer Definitionsversuch gewagt, welcher mit An
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::68e89f5184d14d43eac507d01d046878