Zobrazeno 1 - 10
of 12
pro vyhledávání: '"Düşünme alışkanlıkları"'
Autor:
Ömer Ürün, Deniz Özen Ünal
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 7, Iss 4, Pp 765-782 (2023)
This study aimed to determine the geometry problem solving processes and geometric habits of mind of the middle school students. Within the qualitative inquiry, case study design was implemented. The participants consisted of 4 eighth grade students
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8a53bb25200c480c8a3b3dc68d03b05e
Autor:
Sema Öztürk, Hamdi Karakaş
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 37, Iss 3, Pp 764-779 (2023)
Bu araştırmada senaryo temelli öğretimin ilkokul öğrencilerinin bilimsel düşünme alışkanlıklarına, fen bilimleri dersi tutumlarına ve akademik başarılarına olan etkisini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmada ön test-son test t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/463e4cd1505c422dbf298abb8f34fe33
Autor:
Burak KALIN, Bahadir NAMDAR
Publikováno v:
Volume: 11, Issue: 1 56-73
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education
This study investigates preservice science teachers' informal reasoning and scientific habits of mind about hydroelectric power plants. The sample of the study consists of 587 preservice science teachers who studied in four different universities in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fdab3df0bad32e828102466e6d06c056
https://hdl.handle.net/11454/78142
https://hdl.handle.net/11454/78142
Autor:
Hasan Bağ, Muammer Çalik
Publikováno v:
Volume: 18, Issue: 2 1-24
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Fen okuryazarı birey yetiştirmenin ön koşullarından birisini de bilimsel düşünme alışkanlıklarının kazandırılması oluşturmaktadır. Bu çalışmada, ilkokul 4. sınıf fen bilimleri dersindeki kuvvetin etkileri ünitesine yönelik bi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bfb4941e0fe1b23f77bb1e7047277203
https://hdl.handle.net/11436/7604
https://hdl.handle.net/11436/7604
Autor:
Meriç Özgeldi, Emine Eraslan Yalçin
Publikováno v:
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 15, Iss 1, Pp 131-146 (2019)
Bu çalışmanın amacı, Cumhuriyetin ilanından günümüze (1924-2018) ortaokul matematik öğretim programları geometri ve ölçme öğrenme alanındaki kazanımları, geometrik düşünme alışkanlıkları bakımından incelemektir. Araştırm
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f9f894a22d1a5941ba6efc8464b010bb
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/44181/479753?publisher=mersin-university
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/44181/479753?publisher=mersin-university
Autor:
Bağ, Hasan, Çalık, Muammer
Bu çalışmada, ilkokul 4. sınıf fen bilimleri dersindeki maddenin özellikleri ünitesine yönelik bilimsel düşünme alışkanlıkları ölçeğinin (BDAÖ) geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda, bilimsel düşünme alışkanlıkları
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9679::f46f387be14cfd1c8e5c2f8e994f9b30
https://hdl.handle.net/11436/7473
https://hdl.handle.net/11436/7473
Autor:
Erşen, Zeynep Bahar
Geometri, günlük hayatımızın pek çok alanında belki de fark etmeden kullandığımız matematiğin dallarından biridir. Bu nedenle bireyler, sadece geometri derslerinde değil; hayatının farklı alanlarındaki problem çözme süreçlerinde
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ac61411077b282bf1d1db0716b29cbf9
http://hdl.handle.net/11452/1451
http://hdl.handle.net/11452/1451
Autor:
BÜLBÜL, Buket Özüm, GÜVEN, Bülent
Publikováno v:
Volume: 48 431-453
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Karşılaşılanproblemlerin üstesinden gelebilmek için bireylerin ilişkilendirme, özeldurumları düşünme ve genelleme, keşfetme ve yansıtma ile değişmezleri araştırmagibi geometrik düşünme alışkanlıklarına sahip olması gerekir.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::7559c65c921b5117bcda7401733c0e23
https://dergipark.org.tr/tr/pub/pauefd/issue/51705/513220
https://dergipark.org.tr/tr/pub/pauefd/issue/51705/513220
Autor:
Ali Kolomuç, Muammer Çalik
Bu çalışma, sosyal bilimler ve fen bilimleri alanlarındaki öğretim elemanlarının sosyobilimsel konulara yönelik bilimsel düşünme alışkanlıklarını karşılaştırmak amacıyla yapılmıştır. Çalışmaya 6 farklı üniversiteden kol
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3f2df98578c9978ae0e668d08125e6d9
https://hdl.handle.net/11494/2483
https://hdl.handle.net/11494/2483
Autor:
ERASLAN YALÇIN, Emine, ÖZGELDİ, Meriç
Publikováno v:
Volume: 15, Issue: 1 131-146
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
The purpose of the study was to examine the intended learning outcomes in geometry and measurement learning areain the middle school mathematics curriculum which were applied from 1924 to 2018 with respect to geometric habits of mind. This research c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::d5914c359060b309a61c57b124978943
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/44181/479753
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/44181/479753