Zobrazeno 1 - 10
of 14
pro vyhledávání: '"Dönmez, Nesrin Özdener"'
The aim of this study is clustering students according to their gamification user types and learning styles with the purpose of providing instructors with a new perspective of grouping students in case of clustering which cannot be done by hand when
Externí odkaz:
http://arxiv.org/abs/2310.14430
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Yıldırım, Osman Gazi
Oyun geliştirmeye dayalı öğrenme stratejisi, öğrencilerin oyunlara karşı olan ilgilerini sıfırdan bir oyun geliştirmeye veya mevcut bir oyuna eklentiler yapmaya yönlendirerek programlamayı öğrenmelerini sağlamayı amaçlamaktadır. Bu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3098::5c2113a18a07991a84bdeaed169806ed
https://hdl.handle.net/11424/283076
https://hdl.handle.net/11424/283076
Autor:
Saraç, Aliye
Dijital çağda meydana gelen teknolojik gelişmeler sonucunda, öğretmenlerin teknolojik bilgi ve becerilere sahip olmaları, anlamlı pedagojik araçlarla birlikte teknolojiyi kullanmaları konusunda beklentiler oluşmuştur. Bilgi iletişim tekno
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3098::bccf546e528cac9520a27f1d552a078f
http://hdl.handle.net/11424/216650
http://hdl.handle.net/11424/216650
Autor:
Değirmenci, Samet
Araştırmanın amacı, Türkiye'de STEM eğitiminin yeterince yaygınlaşamamasında öğretmenlerin STEM eğitimi uygulamalarında karşılaştıkları sorunların nedenlerini tespit etmektir. Bu amaç doğrultusunda, öğretmenlerin STEM uygulamal
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b1bd2c06025f694b8ed7da277160929a
http://hdl.handle.net/11424/215520
http://hdl.handle.net/11424/215520
Autor:
Bayramberdiyev, Novruzgeldi
Sosyal medya araçlarındaki hızlı gelişmeler çoğu alanda olduğu gibi eğitim alanında da farklılıklar meydana getirmiştir. Çok daha kolay adımlar izlenerek topluluk oluşturma, paylaşım yapma, iletişim ve geri dönüt sağlama gibi ö
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3098::0656db9193443c31ae5c4a8ab80e3fe8
http://hdl.handle.net/11424/215678
http://hdl.handle.net/11424/215678
Autor:
Torun, Eda
Teknolojinin gelişim hızı dikkate alındığında, yetiştirmekte olduğumuz çocukların mezun olduklarında onları bekleyen dünya ve ülke şartlarının şimdiki ile aynı olmayacağını öngörmek mümkündür. Buna göre, çocuklarımızı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e63d39bdd5e273a762166ec73f39f160
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/473399
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/473399
Autor:
Akçiçek, Şeyda Burcu
Bu çalışmanın amacı; şirket içi uzaktan eğitimde oyunlaştırma uygulaması kullanılan bir kurumda çalışanların, görev türü ve şirket içi performans puanlarına göre uygulamaya katılım tercihlerinin ele alınması ve şirket içe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3098::3140cc985e2bd5880cce084bee43a47d
http://hdl.handle.net/11424/204873
http://hdl.handle.net/11424/204873
Autor:
Kırçalı, Aycan Çelik
Teknolojik ilerlemelerin hızla devam ettiği çağımızda, eğitim sistemi de bu hızlı gelişimin etkisinde kalmaktadır. Son yıllarda ülkemizde adı sıklıkla geçmeye başlayan programlama eğitimi de bu kapsamdaki değişikliklerden biridir
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3098::f5df5f641d4b3470bb31e3c83b790604
http://hdl.handle.net/11424/204499
http://hdl.handle.net/11424/204499